【课程】
7：20-7：40领读《加油鸡蛋哥哥》
晨诵：秋之歌《火把》
午读：绘本《小黑鱼》《图书馆狮子》
日课：结束《ie ue er》
【引导】
今天周五，两节课进《ie ue er》，课堂效果不错，检测了，也挺好的，但班里有几个孩子的拼音不过关，这周进了3课，估计能做粥了。
中午值日，今天的值日生是紫维，语熙，哲皓，义浩，这四个红蜻蜓太棒了，女孩儿扫地，男孩儿拖地，一个教室用了15分钟就打扫完了，而且非常干净，白瓷砖，男孩儿们拖的都能照到人影儿了，非常厉害。（之前孩子们值日大都40分钟，完了我再重新过）。这个让我更加相信孩子们的潜力，各个方面。开学两个月，每组值日3次，从之前的手把手到现在的完全脱离，这个过程只有我和潞姐知道孩子的努力与艰辛，是的，艰辛，6岁的孩子在家里有的从没有扫过地，拖地我想更不会了，而现在我的男孩们拖地个个是好手，这是孩子们心理和身体机能上质的飞跃，而且看着自己拖的干干净净的地板，他们心理的成就感、光荣感和使命感更体现的淋漓尽致，都说他们喜欢值日。“一屋不扫何以扫天下”，红蜻蜓们，你们可以扫天下了。
下午放学，语熙的妈妈把她忘了，哈哈哈，我就和她打扫教室，这小女孩打扫可不容小觑，不仅干净，而且速度快，我和她一人一半，我俩速度不相上下，害我激动老半天。而且这个姑娘刚开学什么都不干，就喜欢扣手，上课扣，下课扣，就不喜欢听课，但是这一个月以来，孩子在课堂上的专注力非常高，她的进步我想只有我们红蜻蜓教室知道，我更能体会到孩子控制自己时的艰难（在扣手和听课之间她选了听课，就像我们在手机和听课之间选择一样，我们指定选手机，即使选听课，那也是被现实逼的，但是孩子不是，她可不懂现实，她选择听课完全是克服了自己。）。
番外：她妈妈接她时都快六点了，批评语熙妈妈，怎么能忘记孩子呢？哼哼哼（此处缺图）。我带着她读了两遍《森林里来了一只小黑狗》，她妈妈还不来，我就带着她去同事办公室。一路上我就让小家伙喊我妈妈，哈哈哈，猜猜结果怎么样，她会喊吗？我这个老师是不是太坏了，但不能怪我，这么可爱的孩子我真想把她拐到我家。（现在在一年级，孩子们总会喊错，时不时跟我来一句“妈妈”，这把我受宠若惊的，心里总偷着乐，哈哈。）
下午进行班级阅读颁奖，截止今天，10个孩子的绘本阅读已经突破100了，每天读书打卡，坚持了快50天了，期待下一个50天。
【自身】
周五了，听完这周的喜马拉雅（平时真没时间，只能周五一遍过）。总结完工作，接下来就是放飞自我了。
