昊哥今年六岁了，他大名叫“李俊昊”，之所以叫他昊哥，是因为他还有一个小他两岁的弟弟，“昊哥”的乳名其实叫“天天”，但随着他的长大，想让他变成独立自信男子汉的愿望越来越强烈，所以“昊哥”这个称呼就越来越顺口了。

  （昊哥引导我成长，很正能量）   

  在我的心目中，昊哥身上确实具备了小男子汉的特征，他从小就是弟弟的“小保镖”，我记忆中在弟弟2岁多的时候，因为弟弟不乖总哭闹，我哄不住的时候会大发雷霆，对着弟弟大喊大叫，这时候他像一个小英雄一样站出来和我讲道理，他和我说“妈妈，小昱儿那么小，你怎么可以这么严厉的和他说话，去骂他，缺乏耐心？你应该说小昱儿，你别哭，有什么话和妈妈好好说。”看着他认真可爱的小模样，我没有再生气，而是学着他教给我的方法和语气去教育弟弟，结果很快把弟弟哄好了。

（昊哥是我们的开心果，出题小能手）

  不仅如此，昊哥还是一个“出题小能手”，每次我们一起出门的时候，他总能一路带给大家欢乐，他会给我们出各种各样的脑筋急转弯，而大部分都是他自己想出来的。有一天他出了一道“谜语”，问：“皮是红的，心是红的，籽是黑的，打一水果”我不假思索地说“西瓜”，他说“错了，正确答案是红心火龙果”我才想到出门前我们刚刚吃了红心火龙果，我一拍脑袋，“哎呀，这么简单我竟然答错了，失误失误”，于是昊哥得意的总结“妈妈你一定要认真听题，不要走神，请听下一题…”随着昊哥的长大，他出题的难度也越来越高，比如前几天我们一起出门露营，在路上他又出了一道题“我和弟弟还有姐姐三个人一起跑步比赛，弟弟说了他不是第一，姐姐说了她比弟弟跑的快，我跑完全程用的时间最短，请问谁分别是1、2、3名？”我发现他的这个题目竟然需要脑子转几圈才能回答上来，于是我想了一会说出了答案“你是第一，姐姐是第二，弟弟是第三”，他高兴的说：“回答正确，请听下一题…”逗得我们都哈哈大笑。

（昊哥很喜欢分享，感染力强）

  昊哥是一个喜欢分享的孩子，但他是有原则的，记得有一次我给兄弟两买了一个大盲盒，里面有很多小玩具，每开一个盲盒兄弟两就开始尖叫惊喜连连，最后开出来一堆小礼物，其中包括很多女孩子用的小手链小头绳之类的，他把这些小女孩用的东西细心地挑选出来，他说“妈妈，我和弟弟也用不上，我送给我们班的女生们吧”我惊讶于昊哥的想法，没想到他还有这么细致温暖的一面，我立刻同意，随后我问他“那你打算送给谁呢？这些数量也不够所有人啊！”他紧接着说“我要分享给表现好的同学，她们如果上课表现好表现积极我就送给她们。”我立刻给他竖起大拇指“好，儿子，妈妈支持你！”于是之后的很长一段时间他都会给我分享这些礼物是怎么送的，送给谁了以及为什么要送。

  （昊哥很乐观善良，喜欢助人为乐）

  还有一件事情让我很感动，因为昊哥的文具盒里总是少一块橡皮，有一天我终于忍不住了问他为什么总丢橡皮，他告诉我说他送人了，他的同桌没橡皮，他就送了人家一块，他说“我的橡皮这么多又用不了，但我的XX同学没有橡皮，我就送给他了，妈妈，有什么问题吗？”“哦，没问题，帮助同学你也会很开心对吗”他点点头，那一刻我很欣慰觉得昊哥真的长大了，成了一枚小小的男子汉，有担当有责任，也很善良。

（昊哥有点倔，有时候爱钻牛角尖）

  当然昊哥也有一些缺点，比如喜欢钻牛角尖。就像今天白天发生的一件事情，他用积木摆了一个宫殿的造型让我拍照，但因为我当时很忙顾不上拍，他就很着急很生气觉得我没有认真听他说，于是摆好的积木造型就被他拆的很凌乱，好一会还过来和我说“妈妈，你帮我把积木摆好吧！你看我的辛苦成果就这么没了”。虽然后面他自己又重新摆好了。但这件事情的发生还是值得深思的，反思了自己的问题，没有仔细聆听孩子的声音，重视孩子的劳动成果。每个孩子内心都希望被肯定，当他的辛苦努力没有得到大人的回应，这时候他小小心理还是会有些气急败坏。对孩子多一些肯定，多一些回应，帮助孩子树立更强大自信的内心，认真陪伴并鼓励孩子。这件事情同时也告诉我，每个孩子都是有脾气的，但怎么教育孩子做一个大度，包容，有耐心，体谅别人的人，这一点同样很重要，当自己在摆好积木的时候看见妈妈正在忙碌，可不可以耐心等待一下？接下来我的教育规划是遇到问题讲道理的同时，要让昊哥多阅读一些书籍，如《米小圈上学记》，通过米小圈的IP人物形象多教育和影响昊哥，而我要做的更多的就是教育，陪伴，鼓励和热爱。

  最后在这里祝愿昊哥在成长的道路上成为一个更加优秀的好少年！