大家好，我是悠贝南山保利绘本馆馆长苟苟老师。
今天为大家推荐的绘本是《红色最棒》——欣赏孩子坚持主见的勇敢。
文/ 凯西·斯蒂森
图/ 罗宾·贝尔德·刘易斯
译/ 崔维燕
这是一个关于红色的故事，一个叫凯莉的小女孩，她很喜欢红色，她有自己喜欢的红袜子、红靴子、红夹克、红颜料。无论什么东西，看起来红色都会是她的首选，可妈妈却不知道红色有多棒。
说起对颜色的偏爱，我突然想起自己小时候最喜欢的好像是粉色。我曾幻想自己有一间全是粉色的房间，粉色的墙，粉色的床，粉色的熊。大概在我五岁的时候，有一天妈妈带着我逛百货商店。妈妈说要给家里的落地灯买一个灯罩，她挑选了一下，最后在红色和粉色间犹豫。然后妈妈转过来问我，你觉得哪个好看啊？我说，我觉得粉色的好看。妈妈又犹豫了一会，最后选择了红色，好像告诉我粉色的灯罩会显得比较暗。我现在还记得因为这件小小的事情，我在那天下午哭闹了很久。从倔强的坚持要妈妈买粉色，到失败后很不开心的流眼泪，再到被妈妈拉着离开商店时开始大哭。之所以深深的记得这件事，也许是因为这太不像我了，大多时候我都是乖巧听话的小孩，而那天的表现一定让人觉得我为了一个灯罩矫情到不可理喻，看起来妈妈不询问我的意见反而会不有这些麻烦。我也不知道自己为什么会这么伤心。是因为自己很爱粉色？还是自己的想法没有得到认可？真的已经忘了，或者自己也没法说清楚，但一定有原因吧。
最近我耳边常常响起一句话，孩子每个行为的背后都会有自己的动机。所有的行为不会平白无故的发生。背后的原因很多时候孩子还不会表达或不愿表达，而大人或看不到，或觉得不重要，或觉得自己的选择才是合理的。
来看看凯莉和妈妈关于颜色的小“斗争”吧。
我妈妈不知道红色有多棒。
我最喜欢我的红袜子。
妈妈却说：“穿这双吧！这条裙子配白袜子漂亮。”
可是，穿红袜子，我能跳得很高很高。
我最喜欢我的红袜子。
我最喜欢我的红夹克。
妈妈却说：“你得穿蓝夹克，外面很冷，红夹克不暖和。”
可是，穿蓝夹克，我怎么当小红帽呢？
我最喜欢我的红夹克。
我最喜欢我的红靴子。
妈妈却说：“红靴子是下雨天穿的，下雪不能穿。”
可是，穿红靴子，我能大步大步地朝前走。
我最喜欢我的红靴子。
我最喜欢我的红手套。
妈妈却说：“红手套破了好几个洞，戴棕色的吧！”
可是，戴红手套，我能攥出又大又硬的雪球。
我最喜欢我的红手套。
我最喜欢我的红睡衣。
妈妈却说：“黄睡衣厚一些，就是踢掉被子，也冻不着你。”
可是，我睡着的时候，红睡衣能吓走妖怪呀！
我最喜欢我的红睡衣。
我最喜欢我的红杯子。
妈妈却说：“好了，凯莉。这有什么区别呢？我已经把果汁倒在绿杯子里了。”
可是，用红杯子装果汁最好喝。
我最喜欢我的红杯子。
我最喜欢我的红发卡。
妈妈却说：“粉色连衣裙要配粉色的发卡。”
可是，戴红发卡，我的头发会高兴地翻起来。
我最喜欢我的红发卡。
我最喜欢红颜料。
妈妈却说：“凯莉，红颜料快用完了，你可以用橙色的代替。”
可是，用红颜料时，歌声会飞进我的耳朵里。
我最喜欢红颜料。
我最喜欢红色啦！
红色最棒！
绘本里向我们呈现的既有妈妈的理由，也有凯莉选择红色的理由。妈妈说出的建议显然都是更合理的，而凯莉的理由听起来完全不符合常理又没逻辑。穿红袜子能跳得更高？红睡衣能吓走妖怪？红杯子装的果汁最好喝？用红颜料会有歌声？这些对于大人来说可爱又可笑的理由，对于孩子来说也许都是真的。
绘本里我们能听见的既有妈妈的声音，也有凯莉的声音。妈妈是用语言说出来的声音，而凯莉的也许只是心里的声音。能否将心里的声音顺畅的表达出来，取决于孩子的表达能力，更重要的是，是否有勇气表达。是的，说出和坚持自己的想法是需要勇气的。
作者想传递的显然不会局限于孩子对颜色的选择。我在绘本中读到的是作者给予孩子坚持主见的勇敢力量，以及作为大人对孩子内心声音的关注。这可以延伸到日常生活的方方面面。当然，并非孩子所有的要求我们都应该满足，只是作为大人我们应该想想，是否每个行为的背后也许都有一个我们听不见的声音？我们是满足还是拒绝？怎样拒绝？每个孩子表达自我的方式和力量都不同，因为孩子自身的性格就不同，而决定性格因素就太多了。天生的，后天的。简单说来，在孩子小的时候，本身内在力量的强弱，养育者施加的外在力量的强弱和教养方式，不同的匹配就会有千差万别的个性呈现。是固执还是有主见？是听话还是怯懦？是骄纵自大还是个性独特？在孩子与大人意见相左时，面对不同性格的孩子与不同的状况，怎样才是最好的选择？既想孩子有主见又想孩子关键时刻能听大人的意见，该怎样做？没有现成的答案，每个人的答案都不同，我想属于自己的答案应该在每个父母的思考与实践中，也许你正在做的就是最好的答案，也许你正在做的在多年后将给你意外的答案。而这本绘本正是讲述作者自己作为妈妈和自己女儿的故事，显然，她有自己的答案。
《红色最棒》推荐给需要一些勇气，勇敢表达自己看法的小朋友们，和所有的爸爸妈妈们。
今天的分享就到这里。
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