临近期末，各学科都在紧张的复习功课，书法虽然作为副科，也要对近两个多月的网课做个总结，于是想到了，用画思维导图的方式让学生巩固加深对书法知识的掌握。
书法的小测试，我是这样做的。在课堂上，做个班级之间的擂台赛，通过班级直接打擂台赛提高学生对课堂的参与度，同时，把测试增加趣味性，不那么死板和枯燥。 从学生的参与和反馈来看，学生还是很喜欢这样的模式。
本节课课程设置的挺好，就是上课时间太紧张，后面的测试时间不是很充足。各个班级学生的抢答速度也不一样，就导致有的班级分数特别高，有的班级分数很低，学生会觉得有点不太公平。四年级整体学生对知识的掌握不是很好，测试的题目对他们来说稍微有一点难度。
拓展课程这周让学生写的合成字。合成字也是春节大家喜欢书写的一种字体，古人把四字成语通过汉字结构的穿插借让等关系，创造出新的汉字。把美好的寓意表达出来。书法课不是必须要求学生把字写，而且老师要不断地给学生表达美，创造美，让他们感知美，感受书法文化的魅力。
