1、 今天考完试,交卷的时候大家蜂拥而至,这时候一个男孩站在我旁边,一直在整理试卷,慢慢地又来一个男孩一起整理,我看到了这个行为,马上举起大拇指,为你们这个行为点赞,太棒了,太温暖了。
2、 昨日一女孩做作业太慢,放学本来想留她补作业,考虑到她妈妈带着小弟弟在外面等太久,跟她商量带回家补作业,小女孩点点头。今天早上一去教室,让她把昨日的作业拿给我批改,结果看了原封不动,一个字也未完成。因此,我就很生气,追问她为什么不写?她迟迟不肯说,最后我各种威逼利诱,她可能因为害怕,开口说:“不想写”,我听到这个答案,我惊呆了。然后又各种举例:比如老师不想上课,能不能就不去?不可以,所以有些事情我们不想做,但是不得不去做,你是学生,你必须要完成老师布置的作业,我们要配合,每个人都有自己必须要完成的任务等等。但是我现在看觉得当时有点情绪化了,对于孩子,她有权选择不写吧,难怪她迟迟不开口,害怕说出这个理由,更加被老师批评。可是开口了,当她说出不想写的实话,我又用批评说教的语气跟她讲,那么她每次都用这种大眼瞪小眼的方式跟我僵持着。
3、 一女孩爸爸跟我沟通,让我帮忙给孩子妈妈打个电话,劝她回家,孩子的教育成长需要她。夫妻吵架反反复复,我作为老师不该插手,但从孩子的角度出发,我又寄希望孩子成长在一个和谐的家庭氛围中,因此晚上进行电话沟通,告知家庭教育对孩子的重要影响。不过解铃还须系铃人,愿大家都理智、成熟对待。