1、 今天考完试，交卷的时候大家蜂拥而至，这时候一个男孩站在我旁边，一直在整理试卷，慢慢地又来一个男孩一起整理，我看到了这个行为，马上举起大拇指，为你们这个行为点赞，太棒了，太温暖了。
2、 昨日一女孩做作业太慢，放学本来想留她补作业，考虑到她妈妈带着小弟弟在外面等太久，跟她商量带回家补作业，小女孩点点头。今天早上一去教室，让她把昨日的作业拿给我批改，结果看了原封不动，一个字也未完成。因此，我就很生气，追问她为什么不写？她迟迟不肯说，最后我各种威逼利诱，她可能因为害怕，开口说：“不想写”，我听到这个答案，我惊呆了。然后又各种举例：比如老师不想上课，能不能就不去？不可以，所以有些事情我们不想做，但是不得不去做，你是学生，你必须要完成老师布置的作业，我们要配合，每个人都有自己必须要完成的任务等等。但是我现在看觉得当时有点情绪化了，对于孩子,她有权选择不写吧，难怪她迟迟不开口，害怕说出这个理由，更加被老师批评。可是开口了，当她说出不想写的实话，我又用批评说教的语气跟她讲，那么她每次都用这种大眼瞪小眼的方式跟我僵持着。
3、 一女孩爸爸跟我沟通，让我帮忙给孩子妈妈打个电话，劝她回家，孩子的教育成长需要她。夫妻吵架反反复复，我作为老师不该插手，但从孩子的角度出发，我又寄希望孩子成长在一个和谐的家庭氛围中，因此晚上进行电话沟通，告知家庭教育对孩子的重要影响。不过解铃还须系铃人，愿大家都理智、成熟对待。
