开学啦！第一周小水晶们就迎来一个好玩儿的话题《大自然有声音吗？》。每一次聆听，孩子们都在用身心与大自然对话，用多样的表达方式，来诉说大自然的美好。
top1.故事里的声音
《我们要去捉狗熊》，要经过很多地方，听，窸窸窣窣、哗啦哗啦、呜呼呜呼......这都是哪里发出的声音？
AABB、ABAB的词语对小水晶们已经不陌生了，但是故事里的词儿好多都是第一次才听到过。就像“窸窸窣窣”，怎么才能更好地理解呢？总有那么几个孩子有过，曾经在齐腰深的草丛中行走的生活经验的，一段模仿表演就可以解决啦~哈，小家伙们最喜欢的还是表演“蹑手蹑脚”，提着鞋子诚惶诚恐的样子逗得水晶们笑得东倒西歪。
top2.寻找生活里的声音
故事里的声音激起了水晶们生活经验的共鸣，其实，我也知道很多声音哦~~上一次实施话题的时候，我们只让孩子们口头说了说，一滑而过，那些曾经灵动而丰富的词汇只像彗星般闪耀一下便消失不见。这一次，我们要孩子们记录下来，并用充满童趣的配图进行说明。令我们没想到的是，孩子们的生活经验远远超过了我们的想象。他们穷尽自己所能想到的词汇表达着对生活中各种新奇事物的向往。“pia ji”、“哐当”、“西里轰隆”、“kua kua”、“bong！”......里面不乏有可爱的方言出现，可这就是最宝贵的表达呀！
top3：儿歌里的声音
有时候，在儿歌中加入各种声音，字里行间就会更充满童趣，仿佛那些可爱的小动物们就活灵活现地出现在眼前。《巴喳巴喳》这首经典的英国儿歌深受孩子们喜欢，但是生字太多，第一次学就站起来整篇朗诵哦......小水晶们犹豫了。好吧，单个来没有底气，那咱们就合作着来，五分钟合作练习，如何？四个水晶小队顿时眼睛发亮，“我们先来！我们先来！”绿水晶打响了第一炮，动作整齐，声音洪亮，泽梦和若溪在前面领着，三个男孩子也很放的开。哈哈，果然小组展示好，要不然，可看不到狄灏和小轩那么丰富的表情；红水晶声音柔柔的，动作轻轻的，俢同就像个小哥哥，队员们忘了动作，就微笑提示，个别人慢了，他就等一等。他们组是最和谐最会合作的一个；蓝水晶派了两个小伙子当台柱，两个女孩子压后场，奕均整个操控。虽然还有一点点放不开，但是相比之前的几次展示，已经进步相当大了呢；黄水晶的表情包哦，把其他水晶逗得哈哈笑，从没想到昊辰英语说得好，朗诵起来也很有架势，一点也不像他平时沉默的样子。易宁是领头羊，梦麟和宗楠的声音越来越响亮，情绪越来越高涨。
结合上次期末展演的经验，借这次课堂展示，很正式地加入了谢幕和评委亮分环节，小观众们职责所在，再也不用老师再叮嘱，每个组审查地可认真了呢！而我呢，也适时地将最欣赏他们的那个组点了名，嘻嘻，然后呢，开心地发现，等这个组进行展示的时候，被欣赏的那个组那么认真地看。小水晶们也懂得了如何尊重他人呢，真好！
top4：古诗里的声音
这学期的古诗词，我们改吟诵为演唱，不是吗？回忆上学时的“春花秋月何时了~~”不就是跟着旋律背过了歌词，默写起来完全不费工夫~~郑渊洁先生的《红沙发音乐城》里早就说过，有些知识是可以借助音乐和节奏更轻松地记忆的。水晶们因此爱上了晨诵，爱上了这些好听的古诗歌曲。
一周下来，水晶们积累远远不止上面这些词语，虽然有些字他们并不会写，但这些美好的词汇已经通过了各种好玩儿的方式一次次重现在他们的脑海、听觉、视线里，不久的将来，一旦需要，他们就会像潺潺的小溪悄悄流淌，去丰富他们的字字句句。
下周一，期待看到水晶们创编的美美的童诗《风》。很多小巧手已经用废旧物品制作好很多精美的自制乐器了，快乐的第二周，我们将带领水晶们走进美妙的音乐世界，大水晶们，我们的一年级第一季“空气音乐大赛”两周后就要拉开序幕了，如果您也感兴趣，欢迎您也加入呀！期待大小水晶棒棒的表演~~
