今天晚上的分享，主要有我们两位给大家带来。刚才晓明，已经把我的一些情况给大家做了介绍。不过听过我分享的人，可能还知道一个情况，就是每次听王小芳分享《DISC社群和助推》方面的话题，就要做好“艰苦奋战”的准备。
什么意思呢？就是今晚分享的时间可能会稍微长一些。之前，最长是四个小时。不过，今天我的分享内容和结构做了一些调整，争取在两个半小时到三个小时左右完成。
今天晚上是F62期基础课的第一节。所以，在整个分享之前呢，我把接下来几天的基础课大致安排，给大家做一个介绍。
关于基础课，我们的学长学姐们是这么嘱咐大家的：既然大家花了这么多钱来上课，我们的目标呢，肯定不只是学会DISC的理论，我们还要会应用，能分享。
那么，会应用能分享的前提是什么呢？
首先，要把这个基础课学的扎实一点。什么叫扎实一点？最起码我们的基础课，你要听三遍，听三遍，听三遍。
有小伙伴可能会问，天呐！基础课有那么难吗？要听3遍？其实是这样的，不是连着听3遍，而是分步骤听——第1次是面授课前，第2次是面授课后，第3次是在运用分享之后。完全一样的内容，但是因为我们自身的情况发生了变化，就会促使我们的理解层次发生变化，到最后达到触类旁通。
为什么面授课前我们建议你一定要听呢？DISC双证班面授课程两天，信息量多到炸。你在课前没有好好的听基础课，很可能有一些信息你就比较难理解。听完之后，把遇到的问题，带到面授现场问授课老师。这样你那些不理解的知识点印象会更深刻。
面授课结束后，再跟着助推一步步完成“21天助推计划”以及完成“翻转课堂分享”。
以上这些难不难？DISC本身并不难，对于成年人来说，难的是坚持学习和坚持输出。但是，如果你有了学习目标，如果你有了同频的小伙伴一起，可能就不难。
作为一个学习型社群，我们一直强调，“光学没有用，用了才有用”。怎样才能让每一个学员都能尽快内化所学，从而加速输出呢？DISC双证班社群使用的方法之一是“助推机制”。
那DISC双证班社群，是怎样“助推”大家成长的呢？作为从2015年2月份加入进来的人来说，真的是跟着“DISC双证班社群”慢慢成长起来的。所以，接下来我就会把我一路以来看到的和感受到的分享给大家。今天晚上的分享分为以下3个部分：
一、DISC社群助推缘起
二、DISC社群助推成长
三、怎样成为一名助推
DISC社群助推的应用应用是怎样的呢？
在讲DISC双证班助推的应用之前，我们先来看看关于“助推的定义”
助推是什么意思？第一次听到这个词语是在2017年7月份，海峰老师亲授的H班上。
什么是助推呢？助推是指不用强制手段，不用硬性规定，却能保证你同时收获最大利益和自由选择权。这股轻轻推动你做出最优选择的力量就是助推。
有本书叫《助推》，里面提到“助推”实际上是一个经济学观点。这本书，是2017年诺贝尔经济学奖获得者理查德·泰勒的作品 ，是美国总统奥巴马的枕边书，《纽约时报》、《时代周刊》等10家媒体鼎力推荐。
DISC双证班社群关于“助推”的应用，我觉得至少要从广义和狭义两个角度来看。
从广义的角度来看。DISC双证班社群的存在，就是一个大的助推。它从诞生一开始就有助推行为就开始产生了。比如，建立微信群逐步形成社群、F码的使用、翻转课堂的应用、开设面授课程、结死党找天使、设立馆长班主任、助推教练、全免费复训、后续组织的各种线下活动、包班课程等等。所有的无一不是在助推我们提高对人的敏感度，加深跟他人的链接。有人总结说：我们用的是“多点链接，组合助推”。这样的“聚合起来的力量”正在一步步成为DISC双证班社群强大的支撑力量。
“助推”是一个相互影响的过程。具体到每一期双证班，对于当期新学员来讲，从接触到DISC双证班社群就已经开始不断地“影响或者被影响”。
报名前，F码的设置让你不得不跟另一个人生的或者不认识的人产生链接；报名后，海峰老师亲自抱入群，接受群内各种热心小伙伴的热烈欢迎和解疑答惑；然后在群内自我介绍结死党，参与翻转课堂等等；面授课前三天，分组选（有时候是抢，也有时候是随机）助推，选完之后，我们的入组助推就开始正式代表DISC双证班社群陪伴你，这时间有多长呢？最起码到面授课后当期班级毕业生DISC应用分享翻转课堂全部结束，才会告一段落。当然，有一些互相成为非常非常好的朋友的，我们就也不阻止了。
说到助推的时候，我们一般会加上两个字——助推团队，因为我们想强调，助推各位在DISC双证班社群成长的不是只有入组的助推教练，还有我们的授课老师、馆长团、班主任、助推团长，还有往期的复训的学长学姐，以及当期的同班小伙伴们。只是相对来说，入组的助推教练陪伴你的时间更一些、距离更近一些。
从狭义来讲，DISC双证班社群出现了“助推教练”这个角色，才开始真正应用“助推”这个概念。那你想不想了解一下“DISC双证班社群助推”这个角色的缘起呢？助推这个角色，是F32期的时候开始有的。
F32期是第二季的第一期，在开这个班之前，海峰老师已经明显觉得，随着报名双证班的学员越来越多，即使原先社群就设有各区域馆长、各班级也有班主任，还有非常热心的小伙伴，可是还是没有办法来照顾到每个新生的对于DISC学习的需求，所以在2017年7月份连开了3个H班用来培养一些助推教练来满足整个社群的发展需求。
是的，在第二季的前几期，对于入组助推我们是有要求的——一定是上过H班的，因为当时觉得上过H班的人才有可能真正大致了解和理解“助推”的真正含义。
当时H班都大致讲了哪些内容呢？在H班的两天学习里，我们不但更深一层的了解了“教是最好的学，透由协助他人成长来成就自我”的意义，还从海峰老师那里学到了“NLP和FDT”的相关内容。这些内容教会了我们“助推自己或者助推对方成长”的一些方法。
比如，怎样助推个人成长方面，我们一起反观DISC双证班时背后的逻辑，更加清晰意识和潜意识的不同接收特点和使用的侧重点，而如何使用和激发正面的潜意识是需要好好修炼。这里用到了一些NLP的精准教练技术。
比如，怎样助推团队成长方面，主要围绕FDT和团队的角度带领我们一起共创助推教练要做的事情，相处时照顾好他人。我们了解了，助推是一股轻轻推的力量去为对方赋能。
另外还共同探讨了，课前课中课后如何来助推，才会让学员尽快内化所学和对外输出。
华北馆长秀秀总结：那轻轻一推的神奇力量
F38期DISC双证班结束的时候，我们完善了助推机制，加入了课后的“21天助推陪伴计划”，这个计划从课后复盘、到解读报告、到能分享会输出全面加速了学员们的学习成长进程。
现如今，DISC双证班的助推教练这个角色变得越来越不可忽视。怎样成为一名助推教练呢？我们放在第三部分来讲。
一个好的助推是什么样子的呢？一个好的助推教练团队是什么样子的呢？原来我们想做一个定义。后来，我们想到其实每个人对好的定义是不一样的，所以就决定不去定义。
我们只想说：没有好不好，只有合不合适。
关于这个，海峰老师有一句话说：带得好，会被传承；没带好，会被弥补。我们要相信整个社群的力量。
我记起H班的时候，曾经做过的一个练习。是一段妈妈和孩子的对话。
孩子：妈妈你爱我吗？
妈妈：孩子，妈妈爱你
孩子：妈妈我不够好，你还爱我吗？
妈妈：孩子，不管你是怎样的，妈妈依然爱你
孩子：为什么？
妈妈：没有什么为什么，就是因为我是妈妈
孩子：谢谢，妈妈，我有资格去爱与接受爱了
是的，一个接受过或者感受到爱的人，才会更懂得去爱别人。DISC双证班社群不断在传递和践行这样的理念。
我们相信每一位DISC双证班社群的小伙伴，都能够在感受到来自自己、来自小组成员、来自死党、小天使，还有学长学姐、助推教练、老师以及馆长团的爱和温暖之后，也有能力和意愿把这份爱和温暖传递出去。而这样的传递，不只是发生在DISC双证班社群，更发生在他接下来的生活、工作和学习中去。一旦传递发生了，收获和成长也就达成了。
以上是第一部分：DISC社群助推缘起。接下来是第二部分：DISC社群助推成长。
DISC双证班社群从F1期以来，每一期都在做各种调整各种改变，就是希望能够用整个社群的力量，帮助每一个人实现来DISC学习的目标和成长。DISC双证班社群，是怎样一步步助推你这一段学习之旅成长的呢？DISC双证班社群，在大家心里到底是一个怎样的存在呢？
虽然我们身处在同一个社群，但是因为每个人的不同，看待事物的角度不同，自然也就会对这一件事情有各种各样的解读。
DISC双证班社群小伙伴毕业生达到3009人（截止到F61），也就是说，如果你去一一采访大家，可能会有3009种或者以上的回答。F22的毕业生张君丽，当时在听完总馆长武春丽分享的《DISC社群》分享之后，写下了这样一段话：
如果你把DISC只当课程，那么恭喜你，你得到了知识和参考资料；如果你把DISC只当做工具，那么恭喜你，你得到了软件和测评报告；如果你把DISC只看做学问，那么恭喜你，你得到了视野和经验之道；如果你把DISC只看做平台，那么恭喜你，你得到了资源和人脉外脑；如果你能把DISC视为部落视为一个大家庭，学会主动分享和走心付出，那么恭喜你，你将收获无数亲人的温暖和五湖四海的后盾支持。
一直不断提到DISC双证班社群，这个对于我们新来的小伙伴可能有些比较难理解。我明明是来上一个主要内容是DISC的培训课程，怎么就入了一个社群呢？社群是什么意思啊？DISC双证班社群又是咋回事啊？刚才又提到说“DISC双证班社群助推成长”，怎么个助推法啊？用了哪些方法啊？
在这里呢，我们就先讲一下社群的定义。
社群，简单认为就是一个群，但是社群需要有一些它自己的表现形式。社群也要有社交关系链，不只是拉一个群，而是基于一个点需求和爱好将大家聚合在一起。
回到DISC双证班社群这个话题。前面我们讲过，同样的社群，因为每个人的具体需求和角度不同，会看到这个社群不同的样子。即便如此，在DISC双证班社群，大部分人的基本需求也还是一致的，就是都想把DISC学好用好。
另外，DISC双证班社群在营销方式上采用的是：纯口碑营销。坚持“不靠机构推广、不给推荐人任何金钱返利”。当人们不以盈利为目的还能在一起的时候，维系我们互相之间关系的，非“情感和温度”莫属。
怎么做到的呢？我想我能总结出来的一点就是：一直坚持从“人”的角度出发，去做各种相关的事情，为小伙伴们创造共同语言、创造归属感、创造价值感等等。
人和人在一起的时候，最难突破的是“信任”。可是，一旦有了共同语言之后，情况就变得不同。我们最大的共同语言就是“用DISC来描述行为风格”。不用多说，提到一个字母就行。社群里3000多人，有很多人线上话都没说过，线下一见面就热情拥抱、谈笑风生、亲如家人...
当“你懂我！”这种感觉产生后，其实彼此间的信任就已经开始建立了。一旦建立了信任，归属感、价值感，各种感就都产生了...这时候，有一条无形的纽带把大家都连在一起，然后就形成了社群。
至此，你应该能理解“为什么DISC双证班是一个社群”了。
接下来我来用几个点，来解析一下DISC双证班社群，以及这个社群是怎样一步一步助推每一位小伙伴成长的。
1.社群缘起 2.社群成员 3.社群组成 4.社群目标 5.社群文化 6.社群成就
DISC双证班是怎么来的？我们社群的缘起是什么呢？以下从我目前认知的角度给大家做个简单的分享，如果有一些需要调整的部分，期待各位也能够及时给我指正。
在很多人心目当中，李海峰等于DISC，DISC等于李海峰。那海峰老师是不是只会讲授DISC的课程呢？不是。海峰老师还是领越领导力、高效人士的7个习惯等等课程的认证讲师。不过，十几年以来，他对外输出的只有DISC，基本没有变过——对于一个讲师来讲，真的很难得。因为这意味着，如果没有DISC相关课程可以讲的话，他可能就要一直休息着，没有任何收入。海峰老师当时是如何耐得住这份“寂寞”，一直坚守的呢？有机会我们请他做这个话题的分享。
说回DISC双证班社群的缘起。因为海峰老师的一直坚持和专研，使得他在DISC课程讲授跟别人有所不同。他调整了DISC的原版内容，他提到DISC不只是在工作场景应用，也可以应用到日常生活中去。
据说，2014年的时候，有人找到海峰老师，说：你DISC课讲得那么好，不如我们包班上你的课吧。然后就有了GO班。我们的DISC翻转课堂堂主、DISC双证班课程联合主讲，任博老师就是GO班的。
GO班之后，想参加课程的学员以上海和广州居多。到底在哪里开呢？海峰老师说，哪里报名的人多，我们就在哪里开...于是2015.2.6-8在广州开了F1期、2015.2.13-15在上海开了F2期。本以为开完两期也就告一段落了，可是还是架不住越来越多学员的报名，于是在上海又开了第三期。我参加的是第三期双证班。
在DISC双证班前两期的学员中，相对来说基本都是培训业内的大咖专家。到了第三期开始，有越来越多的职场人士等等加入进来，这些人中据估算️95%以上都是自费来学习的。这个在业内也是可以拿出来津津乐道一番的。
F8期以前，海峰老师一直都在说，这是最后一期、这是最后一期——因为当时真的想着开个几期就结束的。后来随着学员数量，以及整个社群的势能不断增加，海峰老师越发觉得，实际上DISC双证班是不是要继续开下去，已经不是他一个人能决定得了的事了，而是取决于整个DISC双证班社群的发展是否需要了。
是的，DISC双证班社群不是哪一个人的社群，它属于每一个参与共创共建的DISC双证班社群的小伙伴！我们每一个DISC双证班的毕业生都是DISC双证班社群联合创始人。
我们接下来看看社群成员。对，DISC社群就是由DISC双证班正式学员组成的。一直有人很好奇说，到底有哪些人来参加DISC双证班呢？他们长什么样子？我们先来看看DISC社群大数据吧。
这张图，大家可以看到：
DISC目前来说分为三季。为什么有三季？LOGO好像也有所不同？
为什么有三季？海峰老师其实也是有本职工作的，因为各种原因他不用坐班，相对自由。而每年6月份，是他集中处理公司事务的时间。所以，目前来说，每年的6月份DISC双证班是不开的。过了6月份之后，选择什么时候再开启，也要看海峰老师具体安排了。
LOGO每季不同，为什么呢？从第一季开班的时候，海峰老师就不断强调，“在DISC社群，不是让大咖成为大咖，而是要每个人都有机会成为大咖”，以及“消灭李海峰，成就双证班”等等。大家有没有机会成为大咖呢？积极翻转课堂分享是个最快最好的方式，分享那天所有人都在为你打CALL。我们有没有“消灭李海峰”呢？你从LOGO上能找到答案。
第一季：主题：性价。F1-31期，2015年1月到2016年5月底。31期，学员1122人。
第二季：主题：链接。F32-50期，2016年8月到2017年5月底。19期，学员1068人。
第三季：主题：输出。F51-62期。2017年9月到目前，学员861人。接下来，还有F63、F64等，预计人数也会破1000。
综上数据，截止F62毕业，DISC双证班总人数已经超过3000人。
(附公众号小编智豪，从他自己角度出发对于三季的梳理：Part1：性价比极致的学习型产品、Part 2：在这里能轻松链接高价值人群，So easy！、Part 3：知识变现，不再为缓解焦虑而学习 )
【死党】机制。死党三大功能：支持、监督、问责。怎么结死党？面授课前，一般就是通过《自我介绍》和在班级群里的互动完成的；面授课时，海峰老师会让大家写下死党的名字…
所以，接下来你好好准备一段自己的自我介绍，让别人一看到，就想链接你、勾搭你
怎么“发一段自我介绍”呢？内容包括：姓名、你的职业、你的资源、大致活动区域、为什么来学DISC、有什么样的期待。总之，让别人一看就愿意主动链接你
海峰老师建议：比如面试，会讲【1】我的一个特点【2】一个带细节的小的故事说明这个特点【3】我这个特点在工作里有什么作用；又比如商展，会讲【1】我的经验：我觉得我这个行业过去成功的关键和未来的趋势【2】我的优势和资源【3】我可以提供的协助和我所需要的帮助
自我介绍的三个好处 【1】整理自己【2】启发他人【3】产生链接。希望写完后，大家对自己也有更多的了解，同时自然产生深入的互动。彼此的优秀，深度开发
新学员之间互相优先建立死党关系，可以从群成员中看到各自的区域和班级[愉快]最后各位新生可选1位老学员作为死党，整个死党小组不超过3人。期待大家有更多的链接
“翻转课”是一种教学方法。这种教学方法，以学员为主体。方式是，让学员在正式面授前，就把基础的知识学完，授课老师在面授课时做基础知识解疑答惑和更深入讲解。
DISC双证班社群，是怎样用“翻转课堂”来助推大家成长的呢？
DISC双证班的翻转课堂，是在微信群里进行的，有分享嘉宾和学委配合，用语音、图片和文字的方式。分为面授课去《基础课》以及面授课后当期毕业生的《DISC+主题应用分享》。
F60期开始，《DISC翻转课堂基础课》全面升级啦！改版后，面授课前4堂，面授课后3堂。增加《如何做好DISC翻转课堂分享》主题，以及在《DISC社群》里增加《助推》内容。另外把《探源》和《识别》结合了，把《性格解析工具》单列作为延伸内容。最后将《软件应用和报告解读》结合再回顾。
关于翻转课堂，海峰老师说“我们不是在成就那个收听的人，而是在成就那个分享的人”。为什么呢？因为一个为做翻转课堂分享1.5小时做精心准备的人，是可以胜任线下3小时、1天，甚至2天课程的。那做学委有没有收获？一定有。其中一个是关于分享课程内容本身，如果学委不做全心投入，根本就没办法提炼文字和跟上分享人的节奏把图片发到群里，正因为专注，因此，对分享内容的吸收也异于常人。
关于翻转课堂，任博老师说“放下恐惧与骄傲”。一旦放下了，其实我们就可以做更多的事情。
不断改变，不断推陈出新，只为让你能尽快内化所学，从而加速输出。是的！DISC双证班社群，是一个名副其实的学习型社群。
在DISC双证班社群，你想要更多的成长和收获，有这样几个角色，有机会你要去体验——新学员、另外一个人的小天使、另外一个人的死党、翻转课堂分享嘉宾或者学委、复训生、助推教练、助推团长、班主任等等
【小伙伴们的收获】
任博老师：今天的分享揭秘了DISC社群的缘起发心、教学模式、学员群体、学风建设、运营形式等奥秘，像打开一幅画卷，让大家浏览了这1140多天的风景[憨笑]关于助推教练，即是各位新同学重要的学习陪伴者，又是DISC独特的教学模式。从面授课前基础知识的微课学习，到面授课程的及时支持，再到课后21天的温馨陪伴共同成长，都离不开这些助推教练无私的付出。 放下恐惧和骄傲，平等相待积极投入是非常有效的学习心态和方式。感谢F62同学对基础课程投入学习，当面授课程时能更有效的激发经验和认知。
F62张凡：通过今晚的学习，首先学习到了什么是助推，它的缘起及意义，同时也了解到了DISC以及F的含义；其次，感受到了DISC是以爱为纽带连接起来的社群，是真正的朋友、学友；最后，一切的学习和成长都必须来自个人的主动参与，无论是学委、助推还是纯粹的学习，都取决于是否用心去努力。
F56闪电：1、馆长讲到助推定义时要轻轻推动，想到一句话，我们只邀请不要求，但是很多时候我们都是打着邀请的旗子去要求别人，其实我们要做的很简单，就是用自己的行动影响他人，给他们示范。2、馆长提到不对助推定义好不好，因为每个人对好的定义不一样。每个助推都有自己的特点，好的被传承，坏的被弥补。但是我们都朝着一个目标前进。3、DISC 社群被人称为疯狂，是有道理的。背后每个人都在付出，特别是助推，一直陪伴着新生成长，是他们让双证班更有活力。同时，助推也可以用于自我能力的提升，让自己的工作生活变得更好。最后，再次小芳馆长三个小时的精彩分享，让我对助推有了新的感触。
F59刘露：1.助推、轻轻的推动，海峰老师常说:只邀请，不强求。我第一次参加线上分享、申请本次助推都有我F59的助推——云姐轻轻的推动！非常感谢她和DISC社群。2.翻转课堂起源与4点好处——提升感度、沟通协作、领导力、授课技能。3.助推是相互赋能，相互成长。懂是最好的爱。
F62刘璐璐：1、己所欲，施与人。初步了解社群到助推的理念，已感动于海峰老师，任博老师及团队们的『用心看见』，一定是深深同理我们每个人的需求，才会有如此系统设计。“教是最好的学 透由协助他人来成就自我”，每个人都能找到满足所需，但因为社群的链接和助推的力量，自己得以持续进化，使自己更由衷愿意，且知道如何帮助别人。（由衷感谢接下来陪伴我们的助推教练团们[爱心]）2、行动的力量。知道到得到中间的距离靠行动。无论F码、死党机制、翻转课堂、21天助推，都是让我们突破舒适圈，要把所学用起来。助推教练也是靠示范，不是靠说教。行动的力量无处不在。（由衷感谢负责到底的老师和团队们）3、平等和尊重。初步了解DISC的概念，助推的力量，都在强调：『没有好坏，没有高下』。没有强推，只有邀请；不当助推，有自己收获，都很好……这也是社群成员真心走下去的基础。虽然只是第一天基础学习，已经预感收获价值会远远大于学费付出，对接下来的课程充满期待[太阳]
F62李晓莉：1.助推，个人理解就是教练。想做一个真正的助推，需要先成为一个合格的教练。如果有机会也想尝试下；2.第三季主题：链接，个人非常喜欢。无论是社群、知识还是信息，我们都可以有无数链接的可能和空间；3.DISC社群文化：利他，这已经把链接推进到教练之间很重要的利他部分了。可以理解为第一步是共享和产生联结，第二步是通过利他思维在社群课堂及其他场景下用同理心理解他人；第三步是教练技术了解他人并通过关键的轻轻一推真正帮助到他人，完成链接的最高层级；4. 翻转课堂和21天助推，一个新互联网时代高效率的学习方式。对于未来的教学，也很希望能借鉴这种模式，也希望在这次培训中充分感受它的魅力；5. DISC+是一个挑战，更是一个值得以此为目标进行DISC双证班学习的机会。希望可以通过这次学习，输出属于自己的DISC+课程，也希望能看到自己成长的过程中，感受同学们共同的成长，为自己自豪，更为大家开心！
