生命的本能就是追求快乐，逃避痛苦，所以在孩子学习做作业的过程当中，出现这种现象是太正常不过了。孩子被压迫、被要求、被指责、被责骂、被打骂，在整个学习过程当中经常出现这种情况，学习跟写作业变成了孩子最痛苦的事情，本想放学回家看看电视，却被家长叫过去做作业。他看电视的快乐突然被中断了是很痛苦的，因此在这种情况之下，如果换做你的话，你是不是做作业也不会这么主动啊？同时我们也要看到在应试教育之下确实有很多作业，学校为了分数大部分都是给孩子布置了大量的作业，导致孩子确实作业太多，说实在话很多孩子回到家里真的就很累了，作业都不想做了，为什么呢？
因为在学校就已经给了足够多的压力，在学校就已经把所有的时间精力都消耗掉了。第二个方面，有时候作业确实有一定的难度，可是家长却看到的是他不做作业，做作业不认真，做作业拖拖拉拉，其实你知道他为啥拖拖拉拉吗？有难度，做不出来呀，而且又不敢跟家长讲，讲了又怕被骂，还怕老师骂，非常的痛苦！很多家长在教小孩的时候经常说的一句话是“这都不会啊，已经教了你很多遍啦，你怎么还是不会呀”，你总是这样说他，孩子是非常痛苦的，因此我们应该慈悲的走进孩子的内心，看到孩子做作业做不出来的痛苦。做出来了，就能够回归的快乐，那么他回归到快乐就会心情喜悦，自然而然愿意去写作业。
几个方面的建议：
1.要慈悲的走进孩子的内心。
看到他的作业实在是太多了，看到他做作业真的很怵头，这些作业对他来讲真的很难，同时也同理到他确实是有很大的抵触情绪。因此我们要接纳他暂时作业做不好，暂时拖拖拉拉的这个习惯。如果他有了困难我们要帮助他，我们要做个温暖的妈妈。做作业有情绪怎么办？我们要拿着水果去敲开门，进去不是监督、不是要求、不是指责，我们要把水果拿到桌子上面，然后说“哎呀，辛苦了哈，妈妈给你搞点水果吃啊，慢慢做哈”，然后就转出去了，这样孩子就非常的开心。
2.要转变过去监督孩子做作业的心态，转批评为鼓励，做好了就给鼓励，转考验为帮助。
有很多家长就觉得孩子的作业做不出来是孩子态度有问题。其实咱们应该要帮助他克服困难，而不是考验他。另外我们一定要把持这个原则，不要再做老师的帮凶，而是要做一个温暖的妈妈。因为对于老师来讲，他要的就是一个学习成绩好的学生，多年以后他都不知道这个学生叫什么名字，而对于你来讲，你是孩子唯一的妈妈。
3.一定要让孩子养成好的写作业的习惯。
这个非常非常的重要，可以这么说，孩子的学习习惯决定了孩子的学习结果。
我们一定要重点培养孩子写作业的三大习惯。一：定时定点做作业的习惯，我们先跟孩子约定好每天必须定时定点的。比如说晚上七点必须开始写作业，设好闹钟，七点钟准时响起来，先看孩子有没有动静，没有动静就问他“七点钟到了，要做什么？你还记得吗？”你只发问不安排，而不是说“四点钟到了，你赶快写作业！”，这个结果完全是不一样的（我们只发问不安排）。同时家长要放下手头上的一切事物，开始陪同孩子写作业，陪同是说可以呆在一个房间，而不是说坐在孩子的身边，守着他，盯着他。如果说孩子不自觉开始做作业，那么家长一定要强制性地去执行，必须要求孩子开始“孩子，这是我们的约定，你说到做到的”，家长要做到温柔的监令，坚持而不动怒。这个习惯培养的目的就是要让孩子形成学习的条件反射和重下心毛。孩子开始写作业，收拾好一切玩具和手机，把作业需要的文具全都摆好在桌子上面，坚决不能边玩手机边做作业，就算是查资料也不行，然后把这些东西都弄好了。
那么就开始规划，注意怎么安排，先写语文在学数学等等。通过这种方式养成定时定点做作业的习惯。
二：先做会做的题目，再做不会做的题目。要养成这么一个习惯，让孩子把会做的先做完，不会做的都跳过去放在那里。等把会的都做完了，再由家长协助孩子把不会做的题目帮他一个个攻克掉。为什么这样安排呢？第一个，把会做的先做了是为了让孩子有一点成就感和胜利感，提到做作业并不难，把不会做的集中去做是为了避免孩子做作业做做停停，而且也体验到集中攻克困难的成就感。同时请我们家长们一定要注意，避免在辅导的过程当中使用攻击性语言“你怎么这么傻呀，这样的题目都不会做呀，这个题目已经说了好几遍了，你怎么就是不会呢”，这些都是攻击性的语言。一定要注意这个习惯，一定要家长去辅导。如果家长真的没有这个辅导的时间，那么孩子的成绩提高只是个心愿，不会变成现实，其次如果我们家长本身没有辅导能力，那么就得请一对一的家教进行辅导。因为孩子没有弄懂题目和解决基础的这些知识点，只会对学习越来越讨厌，会陷入到恶性循环。
三：专注的习惯，孩子的专注度是有限的，不要期望孩子一坐下来就是两个小时老老实实去完成作业，做不到！孩子的专注度基本上是在二十到二十五分钟左右，所以让孩子写二十分钟，休息五分钟，再写二十分钟，再休息五分钟。建议大家使用一个番茄钟软件，这个番茄钟软件就可以自行的去设定“写多长时间，然后再休息多长时间”，这些都是可以在手机上免费下载的。
四：做完作业之后，让孩子把所有的作业、文具、书本都收拾好，放在书包里面，让孩子养成有头有尾的习惯。完成作业之后，不要对孩子的安排有任何限制。比如说“打游戏只能打一个小时”，“下象棋只能下半个小时”，随他怎么玩，因为你限制他的这个时间没有任何用，你会去监督他吗？你不会，对不对。只有到了该睡觉的前二十分钟左右，把闹钟设好，闹钟一响提醒一下“孩子啊，接下来该怎么啦”，然后让他自己警醒和安排，反正一到点全家人全部睡觉，甚至可以关上电闸。如果孩子很喜欢玩游戏，那么一定要做这个动作“把家里所有的电闸，上网的东西全部关掉，把wifi关掉”，只有这样才能让孩子真正养成一个生物钟。到早上闹钟响起来把孩子给叫出来，而不是你冲到孩子的床边去“起床了，起床了哈”，所以只有通过这种方式才能让孩子真正养成一个好的学习习惯。
五：习惯的养成需要时间，大约需要一到三个月的时间，具体根据每个孩子的情况不一样，时间段不一样，在培养孩子习惯的过程当中，一定要注意，不要三个习惯一起上，最多是培养二个习惯。同时我们切忌完美主义，不要强迫孩子一定每天都要做到，这是不可能的！就算是你都不可能每天都做到，孩子做到了就给他掌声，鼓励他，没有做到也不用说什么，明天继续。一定有个反复的过程，培养孩子的习惯也是培养我们自己生活规律的过程。孩子的改变也不是一天两天，我们需要给自己和孩子的时间，所以在这里面这个具体的时间节点怎么去弄，都要根据具体的实际情况去调节，最后一定要让孩子找到写作业的感觉。孩子做作业越来越自觉了，越来越好了，越来越认真了，那么你就成功了！
