今年的高考作文是一幅漫画，左侧的孩子得满分被表扬，得98就被掌掴；右侧的孩子不及格被掌掴，61分就被表扬。我们很多人力挺“赞赏和鼓励的态度对待孩子的成绩”，“不需要特别在意成绩”。
当校长的老妈是这么对待我的成绩的：
没有寒暑假的小学
小学时老妈对我颇为严格，读一年级之前我已经会熟背唐诗三百首，读四年级之前我已经做会了半本书的数学题，我没有寒暑假，因为我的寒暑假不是在复习就是在预习。
如果自己写得不工整，作业本会被撕。如果有一丝敷衍和抱怨作业太多，那一定会得到老妈严厉的训斥。
于是，我带着不学习就会死的心态，按时工整的完成作业，提前预习和主动复习，并且还会主动阅读订阅刊物。
小学，校长老妈更注重我的学习态度，培养我的学习习惯、阅读习惯。她不在意我每次考试的成绩，但是会把几次的成绩拿出来对比，分析成绩起伏的原因。
战战兢兢的初中
初中跟老妈一个学校，每一天都是战战兢兢的。她不看我的平时成绩，但特别在意我的课堂表现。比如我说出某老师上课讲了多少句口头语时，老妈一定会严肃训斥我：不尊重老师就是不尊重知识，不尊重知识的人没有什么好品行。品行是远高于成绩的。
初三时校长老妈是我的班主任，这种战战兢兢的感觉更加强烈。为了不让她批评我，我次次考全校第一。然而，这不是她关注的重点。
某次下课了，我说了句：大家怎么都不动啊，下课跟上课有啥区别啊？老妈深刻的教训我：“说话要考虑别人的感受，你成绩好你可以自由下课，但是同学们还是想抓紧时间复习的。”
中学，校长老妈更注重我的学习品行，做人品行。她不在意我的成绩，即时我考得很糟糕，也会说这只是阶段性测试，这个阶段的知识点掌握不好，重新巩固下就好了，但是如果做人品行不好，那么即便成绩好也不会未来。
放任自流的高中
高中时寄宿，一个月回家一次，月月都月考，生怕我妈问成绩，因为一千多人的学校想要考好一点，真的太难了。但是，老妈只是问我想吃什么，或者跟我说哪里新开一个店，让我去陪她逛。
我问她真的不在意我的成绩吗？她说主要是看我自己想不想学习，是否能在九科学业中找到兴趣点，即便有弱科，那么能否在某个章节找到兴趣点，高考只是选择自己喜欢的大学和专业的一个入门考试而已。
高中，校长老妈更注重我的学习品质，学会享受学习的过程。
注重成绩的大学
大一开始，老妈就经常打电话问我开的什么课程，学习了什么内容，还嘱咐我针对每一门课拓展学习，督促的频率比小学都要高。而且每次考试都让我重视成绩，考得好并不只是能拿到奖学金，也不只是毕业时能找到好工作，而是你真正的得到知识的一个检测。
考英语六级之前，老妈承诺说考过了请我吃麦当劳。考计算机三级数据库之前，我吐槽学校图书馆的书被借完，机房也被人占满没办法上机操作。老妈让我去借更旧的专业书，多阅读和记忆也有帮助。
每个寒暑假回家，老妈都要跟我讨论很多管理学、沟通、营销方面的知识，我如果这学期没学好，我一个假期都在补这门课的知识。学习强度比以往都要大，因为我还需要理论联系实际的去想怎么用。
大学，校长妈妈更注重我的学习成绩，注重学习成果的检测。
谨慎决策的工作过程
毕业之后，我的每一次工作，老妈都会提醒我，谨慎决策。选择了这份工作，可能包括很多方面，城市环境、交通情况、企业文化、工作风格、对今后工作的影响，综合判断再决策。
工作后，校长妈妈更注重我的决策力，注重决策对人生的重大影响。
感谢我的校长妈妈，在我人生的不同阶段，帮我找到重点和目标。她不是一点也不在意成绩，但她又不认为成绩是评价孩子的唯一标准。小学的时候，注重孩子的学习态度；中学时，注重孩子的学习品行；高中时，注重孩子的学习品质；大学时，注重孩子的学习成绩；工作后，注重孩子的决策力。
有个校长妈妈，我很骄傲。
End
图 / topit.me
文 / 韵隆妈妈
