4月18日，教育部印发了《教育信息化2.0行动计划的通知》，现在我们就一起来解读一下这部通知要表达内容：
一个中心思想就是跨越：从信息化1.0时代到信息化2.0时代的跨越
一个核心理念就是融合：坚持信息技术与教育教学深度融合
融合是让信息化真正发挥威力颠覆课堂的关键中的关键，就像之前说的，信息化建设一定取得了一定成绩，为什么还未出现颠覆课堂的技术，其实还是未能形成颠覆课堂的教育技术，这里说的教育技术并不是教育的技术，应该是教育与技术，教师的教育学生的学还是在按照原有方式在沿袭，不过就是工具发生了变化，这一切都只是辅助性工具，把以前用的工具电子化，数字化，这条路任重道远。
体系建设五大方向：I.网络化 II.数字化 III.智能化 IV.个性化 V.终身化
网络化，数字化其实是一个基础建设的阶段，而智能化则是一个分搜集，分析，决策的过程，当有了当量基础资源，设施，空间，又能够精准分析出每个学习者的状态，才能够为个性化的学习做支撑，进而打通时间与空间，让学习成为终身化的事情，让取得的成果能够成为一个终身化衡量标志，被社会认可
建设的八大任务
资源普及：一句话概括就是建立大平台，形成体系标准，找出普教优课，职教信息化精品资源，高校慕课资源好内容，最终实现互通共享。
空间覆盖：一句话概括就是人人通继续搞，培训依托运营商继续推，最终实现人人都空间，空间最终打通形成一个类似信用档案的学习档案，作为未来社会衡量一个人的通用指标。
网络扶智：继续促进教育均衡
治理能力：两方面提升，一方面是教学，一方面是教务。两个层次提升：一个层次学校内的教学与教务，一层次是管理部门政府提升。最终实现打通一盘棋统筹管理。
百区千校万课：一句话就是树典型：区域典型，1000普教+300职校+100高校做标杆，设标准从一师一优课，信息化大赛课程，精品课程，开放慕课中优中选优。
数字校园：一句话概括落后地区做卫星网络。其他地区网络是普教标配，教材必须带资源。职教高校要做虚拟仿真，信息化运维也是重中之重。
智慧教育：一句话概括以雄安新区为首做10个范围区，教育信息化理论不足就做补充理论：从顶层技术研究，教育信息化相关学科建设，到相关学术研究。
信息素养：一句话概括学术素养要制定评价标准，师生信息化水平都要考培训提升。
信息化2.0建设的五大保障措施
统筹：再次强调每个学校的CIO，将信息化建设作为教育现代化的评价指标，并且请第三方机构评价。
多元：给更多企业机会，进入教育领域出钱，出技术。
培训：树立典型，考培训去推广，去落地。
宣传：加强对外宣传，尤其是一带一路沿线国家信息化建设，让更多教师走出国门学习。
安全：加强网络安全是重中之重。
