微案例
下午5点，我带欣悦去上钢琴课。熟睡的她被喊醒，可能没睡好，她满腹牢骚。
我抚摸着她的头，温和简短地说：“等下咱们一起去上钢琴课。”然后走开，去准备自己要出门的事。
穿鞋时，欣悦又烦躁了。她最喜欢的鞋子被我洗了，现在还在阳台晒着，她不想穿其他鞋。
看到欣悦纠结的神情，我说：“以我的经验，湿鞋子，穿在脚上，不仅不舒服，还容易伤到脚，鞋子还容易坏。到鞋架上找找看，找出自己第二喜欢的穿一下。湿鞋子等晒干了，周一上学就可以穿了。”
欣悦继续纠结，选择很艰难，情绪也不太好。我说：“相信你可以决定怎么做对自己更好。妈妈先下楼把小电驴准备好，我在楼下等你。”
听到我这么说，欣悦更生气了： “妈妈，你要走就自己走，我不去了。”
“你不想让妈妈先走，那我再等你2分钟。不过，时间真的不多了，妈妈有些着急。”说完，我继续等她。
欣悦依然很纠结，2分钟后也没做出决定。
我说：“亲爱的宝贝，妈妈相信你一定能找到适合自己的。妈妈要赶紧下去准备车了。我在下面等你。”
“要走你自己走。”欣悦还是这样回答。
我下了楼，相信她很快就会下来。结果，没用2分钟，欣悦就下来了。她依然很生气：“讨厌，妈妈！”不过，即便如此，她依然立刻坐上车，搂住我的腰，情绪很快就恢复正常了，一路上我们都有说有笑。
朱教练思路讲解
父母要相信孩子，不要跟他们争输赢，和善而坚定，放下担心焦虑紧张，事情就会往更好的方向发展。吃多少饭、穿什么样的衣服，本就是孩子自己的事情，他们需要在实践中学习：如何更了解自己、更好地照顾自己。“选择-决定-经历-感受”就是孩子从这件事情中收获的东西。父母费尽口舌，最后只能给孩子留下“强迫我，什么都听你的”的印象，试着把选择权还给孩子，他们就能从自我感受中调整，并最终用自己感觉更舒服的方式照顾好自己。尊重自然结果，也是对孩子独立人格的尊重。蒙特梭利说过：“孩子的成长需要依靠自身不断地、有意识地、自主地、独立地与外界环境互动来满足”，探索和学习是孩子的本能，父母只要为孩子提供环境即可，不用管教。在养育孩子的过程中，管的应该是对行为规则的遵守，放的则是心灵。
摘自朱艳丽老师家庭教育书籍《24小时高效陪伴》
