今天有幸聆听了一节周丽君老师的九年级复习课。周老师讲解详细，让学生复习到位。
第一环节，做游戏——推火车
老师说了昨晚复习的状况，告诫学生“不犯同样的错误也是制胜的法宝。”要求学生先复习5分钟，学生都闷着头不出声，老师说：大声背记更有助于记忆。学生立马哇哇大声背起来。
结束后，老师开头提问问题，一组4号答：归雁入胡天的雁是哪个雁？似曾相识燕归来是哪个燕，两个yan有和区别？请说说其他的诗里含有这两个字的诗句。
4号再提问另个同学，使至塞上对战士的赞美是哪几句？候与侯怎么区别……
依次类推，学生提问学生，学生强调重点，既复习知识，又加深了对重点、易错的形象，答对小组加分，答错，出题者加分。
第二个环节，如何复习文言文
你们做了这么多题了，那么你了解出题人意图么？接着我们根据文体揣摩出题人意图，昨天复习的议论文，今天我就看看文言文中议论文如何出？
出示目标
强调是识zhi记知识。
出示中考语文试卷结构
文言文的分值在10到11分中间。
出示考查内容
接着从词语，翻译和内容上一一讲解
讲到一个考点，举一个例子，举了11年的小石潭记和14年的出师表。
举这些例子时都让学生回答，复习之前的学习内容。
最后以鱼我所欲也为例，重点复习关于议论文的复习。
胸中一定要有文体意识。
学生背诵课下注释，然后结合课件回答问题。
最后总结议论文的复习方法
辨方法记得找标志
析作用不忘关键词
记模式论点多注意
这堂课内容量很多，学生一遍一遍记忆，并且老师教给他们方法，而且有解读中考的考点，学生有了明确的方法。
在听课期间，看见学生都拿出了基础知识积累本，我也不禁感叹他们基础知识的扎实。
对比自己的复习课，确实受益匪浅，把复习课也上成新课，让学生也喜欢复习课。的确也需要技巧，需要艺术！
