本课是以叶雕艺术品作为课堂引入,激发孩子的学习兴趣。
接着带领学生认识不同的叶子宝宝,用自己的语言描述它的特征,提示学生从形状,大小,颜色几个方面描述,让学生学会从不同的角度去观察叶。
引导学生思考观察叶的方法,用哪些感觉器官去观察,掌握科学的观察方法。
让学生观察两片不同的树叶,用科学的方法观察并汇报叶子之间的不同点。
接着找不同植物叶子之间的相同点,一边介绍叶子叶的组成部分一边画出叶子。
让学生思考同一棵植物上的叶子之间都是一样的吗?说明了什么?
最后让学生动手画出自己最喜欢的叶子,并写上日期。提示学生按顺序记录叶子的每个部分。
本节课试讲时出现的问题:
1、缺乏渗透安全教育的知识点,试讲后增加提问“为啥不能用嘴巴尝?”,告诉学生叶子上可能有细菌、粪便等,加强安全教育。
2、逻辑不强,需要加强过渡语的衔接。
3、活动过于细碎,时间过短,学生没有投入活动中就已经结束了。
4、试讲时我分发放大镜以供学生观察使用,但在使用方法上,未教会孩子如何科学使用放大镜。