快乐总是悄然来临，让你回味童年，也让你享受现在！
一、小时候的校园
小的时候，上小学，一到课间，校园中全是孩子，玩跳皮筋的、老鹰捉小鸡的、丢手绢的、抓石子的......总有一款游戏适合你。
老师还会和我们一起玩，比如跳皮筋，老师都会和我们一起，学生们也总是想和她一组，这样基本上都不会输。
就连老师刻卷子，也成了我们特别喜欢干的活，甚至也当成了游戏，谁能去印卷子，也是一种荣耀。
每当课间，那欢呼声、吵闹声、飞奔声，充斥着整个校园，活力满满，朝气蓬勃。
后来越来越大了，学习的任务也越来越大，这些游戏似乎离我们越来越远，直到被遗忘。
二、如今的校园
而如今，我在教小学，遇见了曾经的我，现在的学生，焕然一新的校园。
虽然一切都比以前条件好了许多，可快乐，似乎没有了往日的开怀。下课后的校园，有的在漫步，有的在打闹，有的去上厕所，可却没有了跳皮筋的，也没有玩石子的，更没有丢手绢的......
这是怎么了？是学生们不想玩吗?不是的。
是我们缺少了往日的情怀，更是少了积极的参与者。
犹记得前年给学生讲《生活处处有规则》时，给学生列举了很多游戏例子，还专门以老鹰捉小鸡为例，让学生们分享一下这个游戏的规则。
为了这个，我还专门在网上搜索了这个游戏的所有规则，所以讲课时，即使学生们分享的不完整，我也可以补充的很完整。
可我从来没有问过自己：为什么学生回答的不完全呢？
而今天，我知道答案了：这是因为缺少实践。
三、一个有意思的课间
因为席校长带着学生去做核酸，所以剩下的学生没有上体育课，而是在完成我布置的作业。
等到下午学生都齐了，作业也完成了，我们就一起出去玩游戏。
玩的游戏就是——老鹰捉小鸡。
文一当老鹰，我是鸡妈妈，后面带了一群小鸡仔。
这只“老鹰”特别狡猾，忽左忽右，让我措手不及，但是作为鸡妈妈，无论如何都得保护好自己的小鸡仔，在孩子们吆喝着蹲下的时候。
我就知道孩子们跑累了，停下休息会儿，这个时候学生说，老鹰需要跑三圈。
这个规则给学生讲课的时候还真没讲到，这又让我增长了见识。
就这样，一圈又一圈，左摇右摆，呼喊声，奔跑声，倒地声，被抓住的无助声......
声声不绝于耳，回荡在空旷无比的校园中。
此刻，我仿佛回到了小时候，回到了我们一起玩游戏的时光，回到了快乐的童年。
郭老师说：“听着学生的欢呼声，仿佛咱学校又有了很多学生，真是热闹！”
其实，平时很少和学生这样一起玩，一是感觉自己手头总有忙不完的事情，二是觉得上了这么长时间课，总是想多休息一会儿。
总之，就是没有时间和 学生们一起玩游戏。
可是今天的一个小游戏，让学生开怀大笑，回味无穷，甚至放学后孩子讨论，下次玩的时候，应该如何当好小鸡仔和老鹰。
我才明白，不是校园缺少欢乐，而是欢乐时刻在我们身边，只是我们往往忽略了欢乐的存在。
这是你们的校园，也是我们的校园，何不快快乐乐再度童年呢？
