情节一：从前有个程序员哥哥，他本来想写一个Win 7系统，结果只写出了Win2000……程序员哥哥不想被老板骂呀，怎么办，硬着头皮改啊…他是这么干的：
1、先找到Win7和Win2000界面里不一样的地方；
2、找出程序代码里的bug，一个个改；
3、最后把破破烂烂没人用的Win2000升级成Win7。
解读：学习方法之——反思
1、这个故事里的Win7相当于工作的目标假设，Win2000就是我们实际的行动结果，Win7和Win2000界面里不一样的地方就是行动结果与目标假设之间的差距；
2、当我们要进行自我提升时，就得像程序员哥哥一样，找到假设与实际不相符的地方（程序代码里的bug），这些不相符的地方从根本上来说，都是思维认知的局限，需要一个个修正；
3、最后才能像升级电脑处理器一样，升级我们大脑的认知，在遇到新信息时用更快更高更强的方式解决。
情节二：因为工作量太大，程序员哥哥即使是日以继夜地改下去，依然觉得受不了！于是他找到老板要求支援，老板就给他配了个徒弟小A。以下就是程序员哥哥和小A快乐（？）的教学生涯。
一天，小A遇到了一个困难，他找到程序员哥哥。
“师傅，Win 7这里是写1还是写0？”
“我看看啊。”过了半晌，程序员哥哥无奈：“我也不知道。”（尴尬一）
“那师傅，Win 7是什么样的？”
“Win7是集成了DirectX 11和Internet Explorer 8的一款更简单、连接更好、成本更低的操作系统。也是从Win7，Windows系统开始支持触控技术了……（以下省略1000字）。”
“师傅，没听懂。能不能说人话？”
“就是。。。好吧，我也不知道怎么说。”（尴尬二）
“对了师傅，Win10是不是比Win7更好用？”
“从技术层面上说，预览版初期内核为NT 6.4，从Build 9888开始，Windows 10系统内核由NT 6.4升级为了NT 10.0。从使用性上来说，Win10系统有着当今最高效的多桌面、多任务、多窗口功能。所以不论怎么看，Win10都是现在最先进、最受欢迎的操作系统呀！”
“那师傅，我们为什么一定要改成Win 7啊？直接写Win 10啊！”
“那这个嘛，因为经费blabla…不过如果经费的问题解决了，我想以我们的能力也没法写出Win10吧！这个我还真得好好理一下，大概是因为blabla……”想当然耳，程序员哥哥的额头上开始冒汗。（尴尬三）
解读：学习方法之——以教为学
在职场中，因为工作内容的交接、我们经常需要带人。可能常常会在这个过程中感到被挑战的压力，但实际上带人才是最好的学习方式之一：以教为学。以教为学至少有三种好处：
1、强迫自己记住所有东西；（否则就是尴尬一）
2、强迫自己学会所有东西并能够把对方说明白；（否则就是尴尬二）
3、从学生那里受到新启发、学到新东西。（否则就是尴尬三）5�8��M
