有一天上课前，我让一些总是捣乱的学生带着班级读课文，于是我就把他们叫进了办公室，说:“今天杨老师和刘老师晚一点进教室，你们能帮助老师，管好班级，带大家认真读书吗?”他们低着头，疑惑地看着我，我也微笑地看着他，终于，他点了点头，算是答应了。我拍了拍他们肩膀说，“老师相信，你一定能出色的完成老师交给你们的任务。”于是我又悄悄地和一些表现力好的学生商量着让他们故意不守纪律，在读书的时候上小声讲话。看他们如何处理。
事后，果不出我所料，他们气鼓鼓地找到我说:“刘老师，读书的时候，我们让同学一起齐读课文，可李子墨、孟星宇他们总是讲话。”看他们生气的模样，我心里乐开了花。但我不能表现出高兴的样子来，于是我装着生气的样子说:“是吗，那真是不好，可老师相信如果你跟他们提出意见，他们会接受的。”“没有，我和他们说了，可他们读了一会儿书就又讲话了，一点儿都不听我们的话呢!＂他们鼓着腮帮子，委屈地说到。我看时机成熟了，就看着他们，语重心长地说:“是呀，有时我们在上面认真地上课，可总有人不听话，做小动作，讲话，一点也不尊重我们，而且屡次不改，真是太让人伤心了!我能理解你们的心情，我一定会批评那些说话的同学的。”话刚说完，只见他们惭愧地低下了头，小声说到:“老师，我们错了，上课时我们不应该讲话。请你原谅我们。”看着他们悔悟的表情，我笑了，“知错能改，还是好孩子，老师为你们感到高兴!”＂“我们一定会改的，老师，您相信我们吧!看着他们纯真的笑脸，我又一次笑了。
我想，虽然这次我使了不太光彩的小手段，可是，能让学生改掉陋习，我们何乐而不为呢！
