对于我个人而言35岁之前“写作文”很痛苦，可能是小学时的后遗症。
现在开始不抵触一是工作原因，每天需要记录，跟着文章牛逼的领导也潜移默化的受到影响;二是有时感觉自己脑子里会像火山爆发一样偶尔喷出点东西来，如果不写下来会憋着难受，写出来之后整个身心顺畅多了。三是信念上的，疫情期间参加了写作营，看到大家各种表达，也是感觉自己匮乏，有时不知怎样更好的表达。但是这个过程中也看到了很多人表达写作的过程中有时会有“心流”的感觉，所以还是满怀希望的偶尔写写。四是一种习惯的形成，把文字表达当成我的一种表达方式，一种交流方式。
对于这个年龄阶段的孩子而言，我感觉正常的话（写作时没有被压迫过的孩子）写作方面分两种孩子：
第一种是自带天赋，从小就喜欢。看到很多大咖、小咖、还是无名之辈大了之后还在写作或者坚持在写作的路上，在小时候就很喜欢，在这方面就很突出。
就像我现在喜欢运动一样，小时候学习不好，运动好，所以现在一直很喜欢。
第二种没有表现出特别的兴趣。但是告诉他或让他感受到这是一种很好的表达自己的方式。就像画油画。
说到油画，特别是在双溪镇画油画时，用手中的画笔自由的表达自己就可以。只需要有一枝笔、一张纸和颜料。
对于写作而言，需要什么呢？丰富的阅历、坎坷的人生，这都是米;基本的汉字、语法、遣词造句。。。这是一种复杂的情况，听起来就不想干，还要准备这么多。
但是也有很简洁的像大米粥一样表达自己的“松浦弥太郎”，高中辍学，梦想是没有正式的工作也可以很好的生活。从浪子到日本最懂的生活的男人。
他的文字很简洁，没有心灵鸡汤，只是真实的表达，把生活经历记录下来。
对于我们现在的孩子而言，兴趣和习惯很重要。不用每天一千字，只要每天一百字，坚持每天写也很了不起。
孩子也像地里的种子，种下去之后，给他足够的阳光和水分，适时的修剪，让他自由的生长。长成大树还是小草或者一颗玉米都可以，因为这些都是他自己本来的样子。我们接纳他的样子就可以，因为每样东西都有价值。
昨天快放学时颜锐峰跟我说“妈妈你需要提醒我写一千字。”我说“这个事情你自己定闹钟。”没有交流太多。但是我先想了很多。
我相信他想把这件事情做好的初心，但是对于他的能力来说一千字应该会像一个大山，不会坚持太久。
所以他写之前我想跟他聊聊：
1、为什么要写作？（养正学堂成长记，你的生活很精彩）
2、对于目前的你来说每天一千字你可以做到吗？每天写多少字你可以做到？
3、你要写什么？（养正学堂每天生活很精彩）
4、什么时间写？
5、兴趣点，你很喜欢画画，是否可以写完后配上一个手绘图片？
目前就喷出这些与你分享，有砸到烫到请多多指教。
这两天写之前我们会聊一下今天发生的事情，聊着聊着就有头绪，就有重点了。
他不会的字会问我怎么写。我发现我也是提笔忘字，多一笔少一点。但是也发现了汉字的结构乐趣。
“痛”和“疼”我自己也搞不清楚该用哪个，我先从手机上查的与他分享。
写完后，又想起当天发生的好玩的事情，再跟他聊，发现彼此多了跟多的默契。
