初一学生学方程，教师需要理解内容、理解教法。
首先，学生在小学长期训练算术方法，到初中之后要转变为设未知数列方程，一些同学不习惯，尤其是一些脑子比较机灵但怕麻烦的同学，要向学生说清楚，你觉得用算术方法简单，主要是小学时你的大量练习，对不同类型的应用题已经非常熟练，但初中以后遇到的应用题，并非小学时的简单类型可分，如果不从现在开始学会列方程解应用题的一般方法，不熟练，那么当以后无法用算术方法之后，你就会束手无策。
其次，列方程解应用题的基础是会解方程，主要是一元一次方程，但是，要注意的是，再具体教解一元一次方程时，教师对学生比较多的会强调以下步骤：去分母、去括号、移项、合并同类项、两边 同除以未知数的系数得方程的解，但是，在具体应用题的解方程中，可能更加多的是两边同除以10、100，或者两边同加、同减等等式的变形，使得方程的解更简便。
第三、解应用题，首先要学生阅读题目、理解题意，并会设元之后，用相关的代数式表示相应的量，所以，对学生的翻译能力，把现实问题数学化的要求慢慢提高。
第四、初中教应用题可以先分几个不同的类别，如行程问题、工程问题、等量问题、重叠问题等，给出具体的特点和步骤，但是到最后，还是要归纳提炼，用解决问题的几个步骤来实施，尤其是要上升到问题解决和数学建模的高度。
