朋友圈许多关于培养孩子习惯重要性的文章，读后为之警醒，于是开始试着以规则约束的方式来培养孩子的习惯，一段时间下来，总是收效甚微，仔细思考，方顿悟孩子不能养成良好的习惯与我关系很大，因为我只要求孩子做什么而且必须做，而我却不做，时间一长，孩子开始反抗：为什么只让我做，你不做。因为没有兴趣，就不会坚持。久而久之就养成了习惯放弃，习惯立习惯，结果没养成一个好习惯。

明白这些，我开始改变自己，我想让他做的事情会和他一起做，儿子几个习惯的培养不是同时进行的，像给幼儿添加辅食那样，一件事情渐渐做习惯了，我在给他增加一个，就好像人的身体对某种没接触过的食物有个熟悉接纳的过程，习惯的养成也有一个适应的过程。

首先我先培养他独立整理书包的习惯，进入小学，预示着孩子的人生又上升了一个阶段，开启他独立人生的起点，孩子慢慢长大，应该学着去做自己的事情，首先要学会整理自己的书包，开始，我让他把老师让准备的东西记在本子上，然后再照着一样一样的准备，收拾完后，我又再检查一遍看东西是否齐全。发现小家伙竟然一样没差，按大小排列装的很整齐，随即表扬了他一番：儿子真能干，书和作业本放的想拍好队的士兵一样整齐。儿子听了我的夸奖，很高兴。第二天把作业写完后直接把作业装入书包，准备好第二天上课用的笔和本，很认真仔细，我有夸了他：这样做很好，不用担心第二天早上上学去时走的急落东西。儿子则高兴的说：“男子汉就得把自己的事情做好。”渐渐地没有我的夸赞，儿子依然把自己的书包整理的很好，这让我很欣慰。

接下来培养孩子写日记的习惯，一年级,老师开始让孩子试着写作文，并说写的越长越好。可每次作文，孩子却不知道该从哪里写起，写什么，往往呆坐半天却一个字写不出来。我给他买了个卡通日记本，练习写日记，不限制写的内容，不会写抄也成，但是每天必须写完笔记本的一面。

第一天开始儿子问我：“妈妈，我看着《恐龙的祖先》写，不完全抄，会加上自己想的,每天写书上的四页，行吗？”我笑着说：“可以。”达成共识后，他就开始了，只见他看会书，写会，侧着头想会，再写，写的很认真，不长时间他拿日记本给我看  “今天的写完了。”我拿过来看了下，让我感到吃惊的是，儿子的想象很丰富，抄的部分和他想象的联系的很好，并把四页的知识点都写了进去，四页1000多字的内容，经他手写变成了200多字，这么具有挑战性的工作让他完成了。我高兴的在他的日记本评语处，说：“儿子，你很棒，将来能成为优秀的编者。继续努力，妈妈为你加油！”受到鼓励，儿子高兴的抱着我说：妈妈我一定会坚持写下去。

老师的作业很多，每天晚上回到家不停写，八点半才能写完，再加写日记，就差不多九点半才能睡觉。有一天孩子写完日记就直接趴在床上睡着了。坚持一周后，儿子对我说：“妈妈我太累了，不写日记了好吗，我想多休息会儿。”儿子的辛苦我看在眼里疼在心里，可我不能轻易让孩子放弃，习惯了就会好起来的。看着儿子我没有像以前那斥责他，体谅的说：“儿子你很辛苦，妈妈知道，做完老师布置的那么多作业，还得再写日记，让我做那么多我也会觉的苦，但是妈妈发现，你现在写的越来越快，也越来越好了，而且坚持下去，你会写的更好更轻松，如果现在放弃了，你又变的不会写，写的慢了，那样的话你这么长时间的努力就白废了，日记也会成为你最好的朋友，可以把你的烦恼还有秘密统统告诉它，它会为你保守秘密的。”。儿子似乎听懂了，每天睡觉之前就会把日记写好。他写的时候我也写，有时还会比谁写的多。

再说学英语，儿子不愿意上英语培训班，我就决定每天早上6点半到7点带他听英语。每天半小时，坚持下来，成为他生活的一部分，效果也会不错。决定了就开始行动，我找了些英语绘本故事，从最简单的开始开始听，不懂，我给他解释，特别有趣的地方，我会动作加英语重复说给他，一天只听一个故事，几分钟的长度，重复的播放，听得多了，懂了些，慢慢的他听完他会把大概的故事情节用汉语说出来，至此我开始向他请教故事内容，他的兴趣也更浓，渐渐的他会在每天的6点半准时起床，喜欢上了英语故事。

孩子惯的养成是一个漫长的过程，同时也考验着家长的耐心、决心和坚持，孩子习惯的养成需要家长的帮助，引导，陪伴。家长在说孩子没有耐力，做啥事都坚持不下来时，有没有意识到孩子的问题其实都是自己的责任呢。