“同学们，静一静！学校一月一次‘最美班级’的评选又开始了，这次能不能顺利拿到我们期待已久的‘最美班级’的流动红旗，我想听听你们的想法。”周一开完学校例会，一回到教室，我就传达了会议内容。我话音还没落，同学们就叽叽喳喳讨论开了。“我看难，上个月咱们准备的那么充分，不也没被评上吗？”“是的，是的，我连风扇的开关都给擦拭的干干净净！”“就是呀！风扇的每个扇页，绿植的每个叶片，墙角的蛛网、书架上的图书……哪哪都没问题呀！”听着同学们七嘴八舌的抱怨，我再次大声说道：“既然大家都认为我们应该被评上，但事实又没被评上，是不是应该拿出评分细则对一下或是去被评上的班级参观学习一下，再找找我们的不足？这样是不是更好呢？”听了我的提议，同学们课下忙的不亦乐乎，班干部们各司其职，检查着卫生、图书角、绿植架、同学们的桌椅摆放、板报的排版与内容等一一与评分细则核对，最后发现被评上“最美班级”的班级墙壁空白处被装饰过，而我们教室的北墙虽然也有一些内容，但内容更新不够及时。“既然找到了不足，那就努力完善吧，谁来负责呢？有意愿的同学课下找班长报名！”
两天过去了，教室的北墙依旧没有变化，我找到班长一问，才知没人愿意负责，理由大都是在准备期中考试，没有时间，而北墙“创客贴”内容的更新很浪费时间又不能给个人加分，现在的孩子怎么这么现实呢？难道与分数无关的事情就不重要了吗？正当我坐在办公室低头生闷气时，一句弱弱的“报告”声传来，我头也不抬的应付道：“进来！”
“刘老师，同学们都在忙着复习，准备中考，我没事，我来负责‘创客贴’的内容吧，可以吗？”欣压低了声音问道，我抬头望时，目光交汇，欣眼神中满是期待，言语中又极度的不自信。
“可是你不用备考吗？”我满脸疑感。
“我……我成绩差，复不复习都一样！反正父母对我上学也不抱什么希望了！”
我很意外欣给的这个理由！面对迷茫的欣，何不借此活动，唤醒她“梦想”的种子呢？想到这，我当即大声的说“当然可以了！我相信你一定会为我们拿回‘最美班级’的流动红旗的！加油！”我还伸出手，与欣击掌！欣满心欢喜的离开了办公室。
午休时间，同学们写完作业，陆续的趴在桌上休息了！而欣轻轻地拿出白纸，迅速地在纸上勾画着，动作娴熟、线条流畅，几分钟的功夫，一个妙龄女子的轮廓便出现了，欣又从桌肚下拿出不知何时准备好的叶子，有红色的、绿色的、黄色的，只见她三下五除二，剪好了形状，粘贴在刚才的妙龄女子的画像上，不一会动夫，一幅“秋叶贴粘画”便完成了。我看着此时此刻的欣专注而幸福的样子，阳光透过窗子照射着欣，她好像整个人都在发光！在欣的带动下，班上还有几个热爱创作的孩子也加入了“创客贴”的更新中，在他们的努力下，“最美班级”的流动红旗毫无悬念的花落我们班！在庆功班会中，我特别表扬了欣，同学们看着“创客贴”的内容，也都对欣竖起了大拇指！欣收获了满满的赞扬与幸福，我也不失时机的告诉她从现在努力还不迟，可以尝试报考县二中的美术班，虽然欣仍然怕努力不一定考得上，但她已开始用行动去追逐梦想了！我想，不论明年结果如何，欣应该都会记得这段难忘的追梦旅程吧！这又何尝不是另一种成长呢？
我想每个孩子的心底应该都藏着一颗叫做“梦想”的种子吧，它能不能发芽？何时发芽？有时只需要一个唤醒。教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”一个发自内心的微笑、一句不经意的肯定、一次意外的育人契机，带给孩子的都可能是一份难得的欣喜，一次梦想发芽的助力，一次成长的激励，一种生长的力量吧！
