53008 刘婉
《幸福的种子》这本书被种草很久了，却没想到是以工具书来阅读这本书。
我和果子果错过了亲自共读的最佳时间，却又由于孩子天生喜欢有色彩又新奇的事物，并没有完全错过。至今仍然记得好多个闲暇的午后，果子果不愿意睡午觉，为了哄她睡觉，拿起一本书，抱她坐在我的腿上，然后轻轻地读给她听，读这读着，她从刚开始的焦躁不安变得安静下来，接着会沉浸在书中，小嘴巴咿咿呀呀的说着，小手来回的点着，甚至经常会发现我看不到的画面，看着看着就会静静地睡着……
这时候我并不知道什么是亲自共读，只知道这样做她会安静下来，甚至听会故事就会睡着，我就可以享受会属于自己的时光。
这本说算是真真正正让我学习到了图画书与幼儿的世界。
人类的语言是从胚胎期就开始接触了，而培养幼儿的语言能力，最重要的就是让他们在成长的过程中听到丰富的词汇。父母亲用自己的口，将文字一句一句地说给婴儿听，就像一粒一粒地播下语言的种子。当一粒种子在孩子的心中扎根时，亲子之间就建立起无法切断的亲密关系。真正让父母与子女密切联系在一起的，不是户口簿或出生证明书，而是温柔的、人性化的言语。
图画书就是传递亲情的桥梁，图画书的内容可以不断激发对话，图画书也能孕育出充实的内心世界，但这些的条件都是建立在图画书被读出来的基础上，之前就听过一个说法，图画书是半成品，它对幼儿没有任何的“用途”，只有把它读出来给孩子听，孩子才能感受到快乐，它才能成为一个完整的物品，而父母的声音是最能让图画书发挥作用，最能与孩子产生心灵互通从而让孩子满心喜悦地步入到图画书神秘而多姿多彩的世界。
念图画书给孩子听，正是亲子之间最好的交流方式。同时，我们还要训练孩子关电视，这是幼儿教育的基本工作，这也助于孩子管理自己的生活。图画书远比电视更能促进孩子的内在成长，但是它需要父母的使用，否则图画书也只是简单的工具而已。
很庆幸果子果喜欢坐在我的腿上听我读故事书，不管当时的目的是什么，我们总是度过了那么多的美好时光……
