这一期《读者》上，关于经济、经营之道的文章较多，同学们读来有些困难，我读完之后，推荐这几篇：
毕飞宇先生的《彩虹》一文，写了一对留守在中国的老夫妻对子女、孙辈的牵挂、依恋。当这份情感无处投放时，对面可爱的小男孩闯入了他们的生活，有了这个小太阳，屋子里顿时亮堂了。毕飞宇的文字一贯的通俗易懂，诙谐风趣，但是读着读着又会笑中有泪，尤其是结尾“他说，我们家的时间坏了”透露出老人深深的无奈和心酸，子女都不在身边的孤独啊！
《谁道人生无再少》《老央》都是写白先勇的，熟悉昆曲的都知道白先勇，青春版的《牡丹亭》创作者，刚工作那儿我还时常应好友之邀每周六去朝天宫的兰苑剧场听昆曲，迷的很，生活一忙碌，竟然有十年未去过了，遗憾……不熟悉白先勇也没关系，读完两篇，脑海中也会树立初步的印象：热爱文学创作，尤其是中国传统文化，为人谦逊和善的君子。
《当父母到了望九之年》《明天要早一点啊》《那些与吃有关的浪漫》都是描写亲情的。尤其是《那些与吃有关的浪漫》，文章实在是生活化，十分有趣，你看，“我妈做的早餐具体是什么？想必是高度营养但味道欠佳”“那甜鱼头奶，腥的我大脑几乎停止了发育”，读着就想笑啊，可怜天下父母心，每个妈妈想必都有过这么“可爱”的自认为是为子女好的举动吧！读此文，还可以和14期中14页《我的智多星母亲》的一文结合来读，啼笑皆非的事例，异曲同工的“母爱”。
《成人的规则与儿童的江湖》真正是家长们心态的真实反映，看到孩子“受欺负”了，总想着出头，“帮助”孩子摆平，其实很多时候真不需要，这样的帮助是“包办代替”，孩子在自己的世界里摸爬滚打，早就积累了一套自己的处世经验了，家长真要放宽心，少干预，我自己也要自勉之，因为我也是个“爱管事”的妈妈。这篇也可以和14期里59页《她当我是存在的》一文结合来读，无论多小的孩子，都有被尊重的需要。
《眼界超不过想象》讲了一个简单的道理：有时看得见反而更烦恼，还是看不见好，眼不见为净，难得糊涂。
《我们的发明真的如此之多吗？》这是一篇反思科技进步的议论文。人类社会总是不断追求科学进步，特别是如今的人工智能，恨不得解放、替代全部的工种，当柯洁 0：3输给阿尔法狗时，人类有些惊慌了，人工智能也许某天会超出人所控制的范围。还有，因为科技的进步，人类一些本真的、质朴的东西也在失去，可谓“进步之殇”啊！比如，我至今仍然喜欢手捧纸质书的感觉，而对电子书总有一种疏离感。
《地图上的线》可以让我们提前get一个知识，中学地理肯定要学的“胡焕庸线”就是“黑河——腾冲线”，中国生态分布线，人口分布线。
最后一篇务实的阅读理解，37页《泥泞天使》。
一、联系上下文理解词语
一片狼藉、濒危、
一组反义词理解“文明——野蛮”
二、问答
1、结合图片和第二段，举例说说洪水之猛。
（这题要细读第二段，并学会分层次：第一层洪水迅疾的涌入城市，淹没房屋的底层；第二层次，洪水冲进了许多博物馆和图书馆，许多艺术珍藏被吞没。第三层次，洪水裹挟着泥沙摧毁了输油管和储油罐，国家图书馆的大量图书被埋于污浊的泥泞里。分清层次，读起来也清晰很多，层层递进讲述洪水猛烈。）
2.怎么理解“当文明受损时，被唤起的一定是文明本身。”这句话？
（理解这句话，我们要很敏感的抓住两个“文明”去思考。联系上文，第一个文明指的是被洪水吞没，被泥泞几乎摧毁的艺术珍藏、图书、文献、地图等，是先人留下的精神文明。联系下文，第二个文明指的是，市民和志愿者们开展文明大救援，顾不上肮脏、泥泞等，抢救遭劫的历史文物与艺术珍藏的，是当代人的文明举动。）
3.第五段最后一句话“他们食物短缺，水也很少……从黎明到黑夜，没有任何休息。”你感受到什么？
（这题就是去答志愿者的精神品质。参考：奋不顾身、挺身而出、无私奉献、为了抢救艺术珍宝，顾不上自己的安危、温饱、休息等）
4.谁是“泥泞天使”？为什么叫“泥泞天使”？
（这题统领全文，答案结合最后两段去思考。
参考：在洪水发生时挺身而出的志愿者就是“泥泞天使”。因为他们在泥泞和污秽中进行文明大救援，抢救了一大批珍贵的历史文物和艺术宝藏，他们的挺身而出、奋不顾身的精神品质就像天使一样，这是对人间的爱，对文明的爱。
好了，本期共读到此，下周继续读书哦！
