昨天凌晨的时候，我在简书写下了第一篇文章，写完后就去投稿。总共投了三个版块，收到两个拒绝，最后被婚姻育儿版块编辑通过了。

      我看了一下阅读量，截止刚才是23，点赞的有两个（其中有一个是我自己点的）。但这足以满足我的自信心了，所以扔下拖了一半的地，坐下来写第二篇。

      我想要取一个足以吸人眼球的标题，才会有更多的人来看（当然是等投稿通过后）。想了半天，好像也只有这么个俗气但非常实用的标题了。

      有可能你们会带着极大的希望点进来看，但看完后却失望地离开，顺带骂我一句。但是没关系，我能自动屏蔽。

      下面我就来说说如何讨孩子的喜欢。

      最重要的有两点：一、教他（她）做作业。二、让他（她）读自己喜欢的书。

      说到教作业，肯定是大部分家长最头疼的事，但是你没办法，你生了孩子就得对他们负责。

      虽然很多专家提出这样那样的方法，让孩子独立思考，让家长放手，不要插手孩子的作业。但是这些都不现实，除非你家孩子天生聪明，每门功课都能在老师的指导下一点就通，那另当别论。

      对于大多数的孩子，光是在学校课堂里上了45分钟，如果回家不巩固，那作业肯定是做不出来的。

      特别是低年级的孩子，造句还没怎么学会，就要求写看图写话，看图写话刚会了一点，就要求写命题作文。

      现在四年级的作文已经要求四百个字了，有些孩子跟挤牙膏似的一边写一边数字数，好不容易凑到四百字了，但一看，写出来的东西像一块脏乱不堪的破布。

      那怎么办？如何破？

      我的经验就是教我女儿写。一二年级的时候，她是怎么都不会写，我就帮她写。对，你没看错，就是帮她写。写完后，让她抄下来，然后背下来，而且必须一字不落的背下来。

      这里有很重要的一点，你帮孩子写的东西必须是你亲自写的东西，而不是上网搜来的。你可能会说你不会写，但这只是大部分人偷懒的借口，我就不信你能在简书上看到这文章，但却是个连一二年级看图写话都不会的人才！

      到三四年级的时候，就应该让孩子自己写草稿，写之前你可以大致说一下写作思路和框架，然后放手让孩子自己写。写成怎么样都无所谓，反正是草稿，因为还要经过你的修改。

      修改的时候也要有技巧，如果你直接指出来哪里哪里写得不好了，可能会打击孩子的自信心。你应该先夸一夸他（她）写得不错，但如果把这个词语换成另外一个会不会更好？然后做一番提示，让孩子自己想一个词语来代替。如果实在想不出来，你可以说妈妈想到一个你觉得好不好，一般情况下，孩子肯定会说好。

      可能最后抄上去的正稿和草稿早已相差十万八千里远，但孩子会觉得这是经过他本人修改的。这个时候，还是一样，你让孩子把自己写的东西背下来。

      我女儿现在四年级了，写作方面基本可以放手了，但是也有写不好的地方。比如上上个星期，她要写一篇看图写话，写的是日本人轰炸南京火车站后的画面。画面上一片废墟，废墟旁坐着一个小男孩在哭。

      她写到小男孩和死亡的时候，觉得怎么都表达不好。我就教她写：死神在废墟里徘徊，小男孩绝望的哭声引得死神朝他张望。

      女儿当时就无比激动地对我说：“妈妈，你真厉害！这一句肯定能被老师划出来（老师划线部分的句子是好句子）！”

        我敢肯定，那一刻，女儿是真心喜欢我的。所以你一定要多花点心思去教孩子做作业，没有不会教孩子做作业的妈妈，只有想偷懒的妈妈。

      再来说说看课外书的事情。我女儿一直都很喜欢杨红樱的书，最近又迷上沈石溪的动物小说。她对这些书几乎白看不厌，以至于我给她买的那些得过儿童文学奖的作品都成了摆设。

      我开始强迫她看，但是她反抗，她冲我发脾气：“我不爱看曹文轩就是不爱看，我就是要看沈石溪！”

      昨天晚上，她又捧着《残狼灰满》看得不亦乐乎，这是我给她买的第一本沈石溪的书，距今已有两年了，但她还是偶尔会翻出来看。我就问她：“你为什么这么喜欢看这本书呢？”她说：“因为这本书，我不管第几遍看，都像是看第一遍那么好奇和喜欢！”

      我忽然就想明白了，我们之所以要看书，不就是因为，要在书中探索奥秘的同时又获得快乐吗？既然目的已经达到了，我又何必去强求她呢。

      所以我打开手机淘宝，让她尽情地选，她想买哪本就买哪本。她就说：“妈妈你真好！”我想，这一刻，她是真的觉得我很好。

      做为一个全职妈妈，我不想自己的孩子厌烦我，所以我会和她一起努力学习，而且要比她学得更好一些，要让她看来，她还是有很多地方比不上我的。

      我也尽量满足她的一些小私欲，因为毕竟是孩子，怎么能不让她快乐些？