吃饭的时候，

柳某某说：昨天骑个小黄车，竟然被警察抓了！罚了50元。

我：骑个单车还被罚钱？？

柳：我在路的左侧非机动车道骑的。

我：扔下车子就跑呀！

柳：幸亏没有跑！

我：？？？？

柳某某白了我一眼，拿起了一张纸和一只笔，边画边说：“你听我讲完… 这是个很好的管理学案例，当时我正哼着曲儿，踩着车，我的前进路线是这样的。”

柳某某抬头望了我一眼，问：“从这个路线图你看出什么来么？“

我：“？@@3￥“3@24？”

柳某某白了我一眼：“这是个绝好的GANK位置【1】！这边是我住的小区，住这里的人，骑车回家时必走道路左侧！实际上我也从没在这条路的右侧骑过。”

我恍然大悟，抢道：“哦，这警察真是厉害！”

柳某某又白了我一眼：

“不只这些，你看下细节图。非机动车道两边分别是主道栅栏和小区栅栏，被拦了根本无法从两边逃跑！”

我：“X！这是完全是想捞钱吧！！”

柳某某默然不语，从身上拿出这个一张纸，我一看，是一张罚单。他又白了我一眼：“看背面！”

我沉默不语...

柳某某望了我一眼，继续说：“当时我看到前面一个穿警服的（交警A）向我招手。是的，是招手，就像熟人一样的，我就下车了。下车后，交警A就一只手握住了自行车把手。将我往前面引…”

柳某某问我：你看出什么苗头没有？

我：？@@3￥“3@24？

柳某某又白了我一眼：“这是事先安排好的，交警A先在前面向你招手，这样你的视线就被那只手吸引住了，就没有来得及看后面是什么情形，所以你可能还不知道后面在罚款；第二，交警A招手时，就像熟人一样的招呼你，非常和蔼，没有任何严厉的表情和危险的迹象，你压根不会警惕；第三，交警A把住你的车把手，可以防止你掉头就跑；然后引导你往前推车，进入他们警用摩托车形成的陷阱内…”

我：“陷阱？”

柳某某又白了我一眼，说：“对，一个完美的陷阱，你看看这个位置图…”

说着柳某某将他刚才边说边画好的推到我眼前：

“完美的陷阱！前方5米处一人拦车，并防止你掉头跑；并有摩托车在边上，可以迅速追上逃跑的人；中间两人罚款，拦住整个通道。而后方5米处，一人一摩托车在后，你往前跑也能被抓住！”刘某某边说边在纸上比划。

我：“那你只有交钱了...”

柳某某又白了我一眼，说：“对，并且还要登记身份证，但我当时没带钱包...结果交警C拿出了两个二维码，一个支付宝的一个微信的..."

我：“X，这么先进！”

柳某某又白了我一眼，说：“我没有扫，我向边上一个交钱的小伙借了50块钱，并转账给了那个小伙...”

我：“为什么...”

柳某某又白了我一眼，说：“我也不知道为什么这么做，我只是不想留下真实身份...”

我：“交警不是要你的身份证么...”

柳某某又白了我一眼，说：“我说钱包没带，当然身份证也没带了，我留下一个假号码和假姓名...”

我：“切，人家警察有个无线手持终端，输入证件号可以查出你是不是留了假信息的...”

柳某某又白了我一眼，说：“交警并没有查，我交了钱就放我走了...因为他们的目的很明确，就是要开罚单...”

柳某某又深深地望了我一眼，问“知道他们用了什么管理工具了么？”

这下我白了他一眼：“不就是5W2H么？他们事先进行了策划。用5W2H进行指导– 在哪儿蹲点（Where）；什么时候蹲你（When）；几个人行动（Who）；怎么分工和布置人员位置（How）；要准备什么及目的是什么（what）-所以根本不关心你留了假信息，只节约时间开单；可能等下班时段过了他们就去吃小龙虾（how many）。可能他们还事前分析了有无其它地点、方案（Why）？”

柳某某点点头，问“还有呢？”

我茫然，心想这还不够哇？

柳某某又白了我一眼，说“一看你就没有将先进的管理工具真正地用到生活中！学校教你这些工具是为了让你工作，那只是学校和这个社会的目的。你可是你自己的，你可以为了公司在工作中用这些东西，但更要为了自己的人生在生活中用这些科学的工具 – 这就是劳心者能治人的真正原因！ 不管你有什么知识，不用知识为自己人生的真正目标服务，你将不断地错过机会，永远是一个被治于人的劳力者！”

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