《捕捉儿童敏感期》读书笔记
我常常发现成人们表达爱的方式，有时候非常奇特，有的是挖苦对方，有的是折磨对方，正面表达似乎反而成了一件难事。
常常有家长对我说我没法对孩子说我爱你，我说不出口，总觉得有点肉麻，心里知道就行了，他们不愿用语言表达爱奇怪的是，却能毫不犹豫的把抱怨责备憎恶的话放在嘴边。
成人的改变，往往是从语言的改变开始起步的，希望我们都开始从语言上变成一个善良的人吧。
儿童秩序的敏感期呈现螺旋式上升的三个阶段，：第一个阶段，为了秩序的破坏而哭闹，秩序一旦恢复，就会安静下来，第二个阶段，为了维护秩序而说不自我意识开始萌芽，第三个阶段，为了维护秩序而执拗，一切要重新来，孩子执拗的这个阶段，可能是老师和父母最为苦恼的时期，因为执拗的要求具有不可逆性，让人感到无奈，但尊重孩子这一生命现象是首要的，所要做的就是成人放慢速度，注意观察和倾听孩子；二已经发生了，就陪伴孩子，准许孩子把恼怒哭出去，让孩子把情绪哭出去，孩子自己就会接纳已发生的事实。（感想：曾经女儿在生活中有一段时间就是这样的表现，而我一度认为她太难缠了，所以自己特别心烦，以至于不止一次的对她大吼大叫，现在想来确实还是自己了解的太少，为人父母还是需要多学习）
秩序感，是儿童的重要敏感期之一，现实生活中，成人随意打破儿童的秩序，会使儿童经受痛苦而成人常常不了解这一点，我们还不知道儿童心理到底有多少秘密，正如蒙特梭利所说，儿童的心是一个神秘的深渊，照料他的成人并不了解它，当我们不了解的时候，让我们怀着敬畏之心，给他们爱和自由。（是啊，回想女儿前一段时间以及现在生活中有时候的没来由的执拗，我还总是试图让她来服从自己，现在想想是不是有很多时候都是打破了她内心的秩序感了？或许她的内心经历了很多痛苦，而自己还在认为要帮她建立规则）
其实孩子从出生后的几个月就开始出现对秩序的喜好，在孩子的小脑袋里，只许包括他第一次看到某样东西放在哪里，那么他就会一直坚持他所在的位置，每天回家的路线是不能改变的，出门一定要穿衣服带包…总之，每一件事情都一定要符合秩序的需求，而这样有秩序的环境，渐渐地使孩子产生了安全感，孩子透过有秩序的环境来和自己的内部秩序配对。外在的有序，可以使孩子形成内在的秩序——直觉分类，他将所有看到的归为一类，听到的归位一类，闻到的归为一类，尝到的归为一类，但他发展了所有的感官后，就会从对感觉的认识上升到对知觉的认识，这样就形成了智能，这是孩子对外部世界便有了自己的认识。
当秩序的敏感期到来，孩子往往表现得非常固执，而正是对秩序的追求，使她开始理解这个世界，理解每个位置上的事物，从而达到和环境的融合。
人生之初，让孩子来决定怎样开始吧，因为他们都知道该怎么认识这个复杂而奇妙的世界。
