【阅读笔记】让每一位学生成为自主发展的主体亮点一:培养学生的自主意识STEP1:设置分层课程,让学生选择不同层次的课程学习。STEP2:设置综合艺术课程。STEP3:设置学生社团课程。STEP4...
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
- 文/潘晓璐 我一进店门,熙熙楼的掌柜王于贵愁眉苦脸地迎上来,“玉大人,你说我怎么就摊上这事。” “怎么了?”我有些...
- 文/花漫 我一把揭开白布。 她就那样静静地躺着,像睡着了一般。 火红的嫁衣衬着肌肤如雪。 梳的纹丝不乱的头发上,一...
- 文/苍兰香墨 我猛地睁开眼,长吁一口气:“原来是场噩梦啊……” “哼!你这毒妇竟也来了?” 一声冷哼从身侧响起,我...
推荐阅读更多精彩内容
- 怎样反思自己的教学——学习杜威《我们怎样思维》有感 2015-01-13 14:56:52 来源:普宁市第三中学网...
- 语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。 语言文字的应用,包括生活、工作和学习中的听说...
- 一谈《道德与法治》课上的有效化活动教学 道德教育要回归生活,怎样让《道德与法治》教学提高实效性,达到育人目的...
- 小学寒假培训机构哪个好?名思教育13年专注1对1,承诺用心教好每一个孩子。 语文学习并不是没有方法,只是需要较长时...
- 当前我国中小学的心理健康教育覆盖率还较低。经济发达地区较规范,班主任都要进行心理健康教育评级,执证上岗。经...