金秋的阳光明媚,南昌的十月天高而蓝,白云飘逸,秋风轻柔,在这美好的时光里,我们2019年“国培计划”百色市统筹项目骨干教师提升培训—班主任培训项目的第8小组、第9小组共22名骨干教师在工作人员陪同下,于2019年10月23日早上7点30分前往南昌市阳明学校参观交流。
8点30许,我们来到阳明学校大门,看到门口LED屏幕上的欢迎词----热烈欢迎xxxxxx莅临我校参观交流。
南昌市阳明学校坐落于美丽的青山湖畔,学校xxx老师早已站在门口,笑眯眯地迎接我们的到来,热情地接待我们。进入学校后,她先向我们介绍学校的基本情况、办学理念、办学宗旨、育人目标、办学特色,她重点向我们介绍学校的xxx,然后带我们参观了学校的xxx。走过xx,我们来到了xxx,准备听课。
上午xx点,我们聆听了xxxx老师执教的《xxx》,听取了阳明学校的特色学校文化、班主任工作特色介绍,名优班主任xxx毫无保留地向我们分享了她丰富、有趣的班主任管理经验,学员们听得津津有味,真正感受到了阳明学校的班主任们棒棒哒。
为 孩子们的姿势点赞!
新课伊始,李老师出示活动一:测验一分钟你能做什么,然后让学生拿出桌柜里的练习卡进行一分钟测验。倒计时结束后,老师采访了一些同学,从中了解到在一分钟里,有的做口算33题,有的写汉字29个,有的标拼音19个,有的抄单词33个,于是老师强调,只要认真一分钟可以做好很多事,接着又问:“一分钟我们还可以做些什么呢?”学生的答案有“排好路队、唱三首古诗、整理书包、围操场跑一圈、组长可以收好作业”老师立即补充“必须所有同学的配合。”
一番交流过后,李老师又出示活动二:反思——“被我浪费的一分钟”,让反思交流在学习中,我有那些浪费时间的表现?接着,李老师从“我会排序,分清学习任务的轻重缓急”;“我会利用琐碎的时间学习”“我会专注,做到注意力集中”三个方面告诉学生如何合理安排时间,充分利用好每一分钟,从而收获成功和快乐。最后以孩子们喜闻乐见的儿歌结束课堂,让大家意犹未尽。
老师的话语如春风细雨,润物无声!
班主任杜洁云老师执教的《再见小马虎,你好小认真》也是妙趣横生,她先创设情境——小画家丁丁因马虎而画错的情景。
接着老师出示反思录,让学生思考:你因马虎而做的一件事是什么?这件事的结果是什么?你的感想是什么?学生思考交流后,马虎会让我们难过、失望、可惜;要改掉马虎的坏习惯,我们就必须做到细心、耐心、有恒心和责任心。
孩子们积极思考,大胆发言!
随后出示进步录,让学生思考:你认真做过的一件事是什么?这件事的结果是什么?你的感想是什么?通过提问,表扬学生“认真的你真美!”这个环节老师播放孩子们在家认真做事的情景,达到老师和家长一起监督孩子认真做事的目的。这时老师及时总结,小认真给我们带来满足、快乐和成功。
课上到这,当同学们认同了认真的好处时,老师及时回归开头,出示小画家丁丁变认真后的情景,告诉学生要和小认真教朋友也要做到细心、耐心、有恒心和责任心,并让学生对小认真诉说自己的小心愿。最后,以儿歌总结课堂。
这两节课,两位老师都做到了教学思路清晰,环节紧凑,通过一个又一个活动调动孩子们的学习兴趣,整个课堂生动和谐。而学生们会做、敢说、爱思考,站得直、坐得正,回答问题从容不迫、有规有矩,良好的行为习惯得到了听课老师的一致好评。
各位学员认真听课
在德育处陈主任的主持下,李文卿和杜洁云两位老师就自己执教的内容进行设计说明及反思。
德育处陈主任就《以学生养成教育为载体 提升学校德育工作实效》——上海师范大学附属嘉定小学德育工作思考与实践做了分享,从“顶层设计——研究德育指南,绘制新梅德育目标图”、“重点推进——以行为规范教育为重点,提升德育实效”、“特色打造——创新评价方式,形成校本特色”进行阐述。
在具体的操作过程中,该校主要从推进项目研究,让学校德育工作有方向;成立工作坊——吴金花班主任工作坊,让班主任队伍建设有引领;聚焦养成教育,幸福课程实施有抓手,设定行美养成教育总目标——爱生活、会学习、懂礼仪、讲规则、重责任,同时,对行美养成教育分年级具体要求,并分配到个人研究。在研究中,大家发现“一首童谣带来的惊喜”“一张书签引发的启示 ”等。
一个个实例,一次次活动,一张张图片,让我们感受到了嘉定小学脚踏实地的现在,以及规划着美好愿景的未来。
参观交流后,研修团的学员们纷纷表示此行收获颇丰。嘉定小学育人环境优美,学生行为养成规范。
校园风景处处美呀!
各位学员不禁感慨:短短一个上午的参观,充分体会到了嘉定小学教育理念的先进,团队管理的规范,极佳的师生素养,不仅让我们收获了德育工作的果实,而且激发我们尚德尚美,开启更加美好的人生!
第9组团队: