人生三不等，父母的行孝不能等、教育孩子不能等、自己学习成长不能等、而贺老师1小时45分钟的早课分享，足以说明了在育心路上的她每天都在学习在进步！可以看得出她经典运行在生活，自信在升发在心中，欢喜洋溢在脸上！
昨晚的开学第一课复兴经典文化，传承经典文化，而我们育心已经走在文化的前端，传统文化已经在践行中，作为育心家人我们庆幸我们自豪！
一，教育孩子行在当下
1.夏令营考核中庆幸自己被指定考核负责人，庆幸自己和宝宝考核得了比较理想的成绩，果果每天三遍读经以复习为主，投入复习备战当中，似乎比妈妈更为厉害有点自喜，当然孩子有好的记忆力，思想单纯有优势，为了不让孩子骄傲自满，贺老师每天早起半小时早读，孩子自然有压力跟紧妈妈的脚步！引导孩子和她一起进步！所以读经越早屯越好，这次的成绩和累积法的力量密不可分.
果果有了妈妈的榜样，不断锻炼自己挑战自己，通过一次次的考核活动提高自信，激励自己和妈妈在读经路上你追我赶，贺老师在学习，运用、践行经典的同时引导领着孩子并齐头并进！
夏令营时挑了看似简单的水上拓展，第一个上阵却发现并不简单而想退缩，但身后的伙伴已经跟上不容迟缓，为了树立好榜样，只好自己找规律摸索前进，最后完成挑战！所以看似简单的事践行起来其实不简单！榜样作用突破自己很重要.
接下来的空中项目.果果期望并催促妈妈挑战，经过孩子各种的鼓励终于完成了，为此也体现了无形的价值和意义！在孩子间的挑战中，经典运用得润物细无声，孩子的自强不息运用同样实践在了他们之间！所以看似无为而为的学习已深深影响着孩子们！
2.首先在育心人看来武汉户部巷的美食街都是有着文化背景的，包括黄鹤楼的参观并不像人之言那样无味，在经典人眼中由内而外都是文化内涵，经典外人看似走马观花！所以经典文化已深深影响着我们育心人，就连诗词的讲解，孩子们体现出的系统累积基础让人诧异，也熏陶并激发了孩子的学习兴趣！其次：武昌起义博物馆错过售票时间，责怪无用，凡事有阴阳看与不看都是收获！
3.参观武汉大学：地太大了找不到东南西北走了许多弯路就像刘姥姥进大观园.所以有没有明师的引领很重要就像我们读经典！
4.东山游学！
到海边读经活动，与经典同行是孩子们的期盼.爸爸们很开心融入我们的氛围也看到了孩子们的优秀一面！虽在玩但玩中学，而且玩的有收获有意义！迎着日出读经长智慧，大家庭的温暖是一生珍贵的记忆，参观了寡妇村展览馆和谷文昌纪念馆虽然匆忙，但看今鉴古！孩子们通过现在的美好了解背后的历史背景，这就是无为而为的累积和熏陶之价值所在！这都是游学意义之所在！
二，行孝势在当下
儿女的陪伴对父母来说也是一种幸福、贺老师回老家看望陪伴父母，父母却一路都在嘘寒问暖，11天的陪伴，每天坚持为父亲多年的静脉曲张做艾灸，多日的坚持病情有所缓解， 父亲看到了很开心也很配合艾灸，10天后病情减轻了许多！所以说行孝陪伴，做力所能及的事情减轻他们身体的负担才是真正的行孝！
三，学习、养生经典生活化.
贺老师每天早起运动锻炼等体质有了很大的提升！相对之前更有体奔波于城市之中！
这次回到大家亲切放松，内心强大自信，交流中的亲切关怀更体现！
有赖老师的精神意念的引领，有育心家人们正能量气场，四天半没有进食仍继续1小时徒步，仍然精神焕发！而且这次的身材苗条了，皮肤光滑了，精神状态非常佳，养生是需要坚持需要时间检验的，期待以后呈现更佳的状态！
感恩赖老师，感恩累积法，让我们化感恩为力量共创育心美好！
