最近很多身边的朋友也好，还是一些关系更远的妈妈，都会来向我讨教育儿经，我很诧异，训夫术有的聊，育儿经真的很为难。因为我才当全职妈妈一个月。并且我实在不觉得我家小一哥哥除了帅以外有啥优点。直到闺蜜告诉我，因为你不知道别人家的家长是如何费九牛二虎之力，还hold不住自家孩子的艰辛。
仔细想想我跟王先生一直就是玩着把孩子带大了，我们走过弯路，把孩子带跑偏过，但悬崖勒马，最终也走会正轨。但我们周末还是会给自己独处时间，享受二人世界，一起泡吧、一起看电影、喝咖啡、吃饭、聊人生，我们聊孩子的时间非常少。
进入正题
一、美术
关于幼儿美术教育我最早的接触应该就是孩子出现问题，我去幼儿园当幼教的两个月里。但那只是浅显的一些认知的东西，近期在大家的督促下，我发现小一哥哥的美术教育从1岁其实就已经开始了，从他对动物感兴趣的时候，我开始给他买一系列的仿真模型，从最初的马系列，到现在的恐龙系列。我对这类模型是有自己的执念的，就是必须是质感，颜色，肌肉形态都很逼真的。原因是它会直接影响孩子对这一系列动物状态的认知。因为他喜欢马，我们每周末带他去骑马，感受马，甚至想等他大一些了，可以去学马术。然而小一哥哥现在大了，对马也失去了兴趣。记得当时家里的老人说我们惯孩子，还因为这个起过争执。后来在一本书里看到说，孩子的成长是呈螺旋状上升的，当他们对一个新兴事物产生兴趣并且不停重复，乐此不疲，直到内化这样事物，把它变成属于自己的东西。小一哥哥的这一内化体现在他细微的观察力上，他会在用超轻粘土捏一个摩托车的时候很小心的捏一个油箱盖和支架。
关于绘画，我们唯一做的就是提供了各种（几乎是所有）素材，有水粉，水彩，彩铅，蜡笔，马克笔，水彩笔，粉笔，以及配套的一些东西，然后告诉他使用方法。没有目标，漫无目的的画，因为我始终认为，即使他5岁了，由于个人能力问题，他没有办法把他心中所想用笔画出来。但这是一个有待完善的过程，我们所需要付出的就是陪伴。所以当小一哥哥4岁的时候在幼儿园画画，老师给我发了照片，我也很震惊。
美术是一门综合学科，他应该是最贴近于我们生活的。如果你把美术单一的总结成了绘画这一技法，其实你的孩子已经失去了很多。
二、英语
关于英语的学习是我这个月努力的方向，小一哥哥对英语的渴望从过年一直到现在。我们几乎把银川市所有的少儿英语都试听了个遍，结果没有一个是心仪的。最后才决定自己在家启蒙，其实我的英语已经都还给老师了，开始给孩子启蒙，我自己也学到不少。
关于phonics，我不喜欢叫它自然拼读，始终坚持英文，因为当你去京东搜索自然拼读的时候，会出现一堆乱七八糟的教材来混淆你。开始Letter Sound后，我最大的发现就是，小一哥哥对英语的渴望并不是我们最初以为的，因为幼儿园的小朋友都在学。而是他长期的输入资源得不到合理的输出。在学习之前他已经能完整的唱《I’m yours》《suger》《moves like jagger》等5首英文歌，虽然他不知道意思，但他可以很准确的发音。但当时王先生说，先吸收着，慢慢来，所以我们就放下了。直到开始学习英语后，他开始输出，并且输出的速度让我们都开始感到惊讶，一本英文故事，给他讲了一周，他可以复述(当然只是读，并不知道意思)。这突然给了我动力，感觉最初的选择是正确的。我们放弃了传统的音标学习和翻译式学习，用了纯美式英语学习，从最基本的说话开始。
当然最关键的第一步是磨出你孩子的英语耳朵，因为我的原因，小一哥哥在车上听的英语歌居多，他学的第一首英文歌就是《moves like jagger》因为节奏感强，他特别喜欢，也因为是快歌，所以无意中提高了他的辩音能力。所以在后面我的实验中，有了很大的成就感，这应该算我这周最大的收获。
最后总结给大家，家庭教育不需要上纲上线的把孩子固定到那里，听你娓娓道来，就好像小一哥哥的美术和英语教育，就是一种恰到好处的资源匹配。我跟王先生始终认为，孩子的教育问题就是我们用我们的能力给予孩子足够的资源，然后帮助孩子将资源立体化的一个过程。
所以让我们共同把孩子玩大。
