文/紫玉姑娘 2018-09-28

亲爱的文文，在我们无数个一起看书的日子里，你观看故事里的小动物，我念着故事里的情节，久而久之，你已经被故事里奇妙的旅程，可爱的小动物深深吸引住了，小小的你爱上了听妈妈讲书中的故事。

今天继续给你讲故事，你说：“妈妈，讲巨人，讲这个巨人。”你翻开了儿童游戏书，盯着书上的巨人，说：“妈妈，这个巨人。”

“好，这个巨人在干嘛啊？”我打算考考你的知识，没想到你压根想不起，想了一会儿，没耐心了，“干什么？”

“巨人在干什么？”我问。

“干什么？”你重复。

“这个巨人很大个子，很多小动物看见它都不自觉回避，很害怕它，也不跟它玩。但是有一天，一只小老鼠从别的地方来，看到巨人的鼻子，就以为是一个山洞，还在里面住了一个晚上。”我用手比划着巨人鼻子的大小，你看着我思考着。然后，你指着小老鼠被巨人喷到空中的画面。“妈妈，这个。”

“哦哦，这个啊，巨人打喷嚏呢，就把小老鼠喷到半空中了。”我说完后，就“阿嚏阿嚏！”学着巨人的样子，还伸出双手做个烘托动作。“你看，巨人把小老鼠喷出来了，小老鼠吓得喊救命，于是巨人就把小老鼠轻轻托住。巨人向小老鼠道歉，因为巨人刚起床，打一个喷嚏就把小老鼠喷到空中了。”

“打喷嚏。”你说。

“嗯，小老鼠和巨人变成了好朋友，从那以后，巨人又交了很多小朋友，它再也不孤单了。你看-”我正要翻到第二页，可是你已经把书本翻到小狗吃葡萄的页面，还说：“小狗吃葡萄。”

“嗯，我知道啊，我们先看完巨人好不好，等会再看狗狗。”我把书往回翻，你不耐烦地按住了：“不能，不能，看这个狗狗。”

我只好给你讲狗狗吃葡萄不吐核的故事了。“这个狗狗在干嘛？”

“狗狗肚子痛了。”

“为什么肚子痛？”我指着书上那个狗狗问你。

“狗狗吃葡萄了。”你说。

“哦哦，是不是它吃了葡萄，不吐葡萄核，然后肚子痛痛了？”

“是啦！”你指着书上那个蹦跳着小狗说。

“嗯，看着，这个小狗吃葡萄后肚子痛，心里很怕，就蹦蹦跳跳，想把葡萄核搞掉，但是没用。在看这幅画，狗狗又在地上打滚，还是没用。最后怎么办呢？”

“怎么办？”你像是自问自答。

“小狗狗的妈妈来了，叫它去拉便便，把葡萄核拉出来。狗狗最后终于把核拉出来啦，肚子不痛了。所以它妈妈告诉他，以后吃葡萄记得吐出葡萄核，你也一样，知道吗？”

“知道了，妈妈。吃这个葡萄把核核吐出来了。”

这时候你看到了旁边的榜样故事书，就捏着纸张翻开书本，差点把纸弄烂。榜样故事书曾经被你翻烂过一次，又被我用透明胶粘好了。我说：“慢点啊！”

“哦。”你指着程实小朋友的铁斧头说：“妈妈，这么大一个斧头了。”

“哦哦，是的，这么大一个斧头，这个斧头是谁的？”

你指着那书上的程实说：“这个。”我点头说是。你接着又指着书上的爷爷说，“老爷爷！”

“嗯，这个老爷爷，胡子白花花的，衣服是紫色的，他帮忙程实捡斧头，很有爱心哦。”

接下来，我继续给你讲三个斧头的故事，分别指书上的金斧头，银斧头念出来，你跟着我一起念，口齿清晰。还差后面一页没看完，你再次翻到司马光砸缸的故事，指着书上掉进水里的孩子说：“这个小孩掉水缸，这个水缸。”

“嗯，这个故事叫做司马光砸缸，哪个是司马光？”

你指着水缸里孩子重复着一样的话，“这个小孩掉水缸，这个，水缸。”

“嗯，这个小孩掉水缸，这个是大水缸，是谁砸烂水缸的？想想？”

“是谁？”你指着身穿紫色衣服的小孩子说，我只好帮你补充：“他叫司马光！记住没有？”

“记住了。”你说。

“再来看，这些小朋友们在院子里捉迷藏，这个小朋友不小心掉到水缸里了，喝了很多水，吓得叫救命。旁边的小朋友吓哭了，这个小朋友吓跑了，还剩下司马光立在原地，不慌不忙，想着怎么救出小朋友，最后他看到假山旁边有很多石头，就拿起一块石头狠狠砸水缸，结果水缸里烂了，水流出来了，小朋友得救了。”

你指着水缸里的小朋友说：“小朋友在里面。”又指着地上的一滩水迹不耐烦地说：“这个，妈妈，这个。”

“嗯！”“这个水。”

“再来看看这边，司马光勇敢救出小朋友，大家都说他很勇敢，很冷静。这个故事告诉我们遇到紧急情况一定不能慌张，更不要害怕，一定要冷静想出一个好办法解决。你看，这个掉进水里的小朋友就是被司马光救下来的，如果等到大人来的时候，不知道小朋友有没有可能被救得回来。

你看，这张图片上，哪个是掉进水缸的小朋友？”我指着右边的画面问你。

你皱着眉头看了半天，还是没看出个所以然来。我指着其中一个脚边有水迹的小朋友说：“呐，这个就是，因为他刚从水里出来，身上的水流到地面，你看就只有他的脚边有水。所以他就是掉进水缸的小朋友，现在已经出来了。”

|“这个水，这个水。”你指着地上的一滩水迹。

接下来讲到小黄香扇枕温席，我问你：“文文，你看，这个窗外的这个黄色的，很明亮的是什么？”

“这个星星。”你脱口而出。

我又指着旁边的明亮而繁多的星星问：“那这个小小的是什么，很多哦。”你想了想，“这个是星星，这个是月亮。”说道后面这句话时，你指着月亮纠正。

“哈哈，对啦，月亮只有一个，但是星星却有很多。”说到这里的时候，妈妈真为你感到遗憾，因为天上厚厚的乌云把星星和月亮都遮住了，自打你出生以来，就没见过众星烘月的美景，认不出来也无可厚非了。

“看这里，小黄香热得睡不着，想到爸爸一定很热，就拿着扇子给爸爸的席子扇风去热，爸爸回来看到了，非常感动。那你有没有帮过妈妈扇席子呢？”

你立刻起身，找到了奶奶那把小蒲扇，爬到我们床上 ，使劲摇啊摇，学着小黄香为妈妈分忧。妈妈的心里暖烘烘的，“乖乖！”没想到你这么善解人意。

我指着绘本上树木落叶，地上积雪的场景给你描述了一遍，说：“现在是冬天了，小黄香又冷得睡不着了，突然想到爸爸也一样，就跑到爸爸的床上帮爸爸暖床，杯子暖暖的。”

你的眼睛眨啊眨，指着书中的小黄香说，“小朋友睡觉，盖被子了。接着你指着台上的烛台，地上额鞋子通通说了一遍。

“嗯，是啊，最后小黄香出门时都被大人夸奖，他好乖。”

接下来，你翻到了曹冲称象的故事，书上一头巨大的象在我们面前展露无遗，而旁边一个士兵却小小的，还不及大象的腿高。我和你说明了这个故事的背景。“呐，这个大象这么大，曹操问大家这头象究竟有多重。”

文武百官各抒己见，我添加想象给你模仿了每个人的表情，你哈哈大笑，还看着我喊妈妈妈妈，又指着书上的一个秤砣说：“妈妈，这个是什么？”

原来，你又忘记了，“秤砣！可是不知道大象有多重，那要造出多重的秤砣呢？造出来了还不一定能 拿得起来，是吧？”
“是了。”

忽然你指着书上被切成一块块的大象说：“妈妈，这个大象烂了，大象烂完了。”

“不是烂，有人说想把它切成一块块称重，但是这样的话大象就没有了。”

“妈妈，这个大象不是烂。”

我大概给你描述了书里如何称象的故事，原理你可能听不懂，只是侧重给你讲了书里的人物和做法。故事还没讲完，你又翻到了王羲之吃墨的故事。

在这个故事里，你最喜欢看王羲之旁边的一只鹅，其实刚开始你总是没记住这个'鹅’的称呼，只是看多了才记住。除此之外，你还喜欢看王羲之吃面包吃到墨水这个情节，也许是因为这个情节，你最开始学会的也是面包一词，特别喜欢吃面包。

“王羲之很勤快，受到鹅的启发，努力多次练字，把自己的名字写成了自己的风格。你看，他写字时，就把墨汁当做蒜汁，蘸着面包吃了。”

最后是唐伯虎学画的故事，这个故事主要是讲唐伯虎小时候学画时，自以为学成，错把墙上那幅逼真的画当做窗户打开，才知道自己的不足，继续求学。你最喜欢这个故事里师母为唐伯虎饯行而坐做的一桌饭菜，基本两三次就把我讲过的菜名记住了，还能自个儿念一遍。

知识的难点在于，凉亭外的莲叶，莲花和莲蓬的区别，讲过多次你也没记住。

不过我们家有好几本绘本，好几本贴贴画。我相信“书读百遍其义自见”，等你把每一个故事上的人物都说出来，把每一个故事情节都背下来时，就是你熟读这本书的时候。幸运的是，你每次重复看这本书都没有嫌弃的表情，你每次总能从中找到很多乐趣。