三组 张丽丽 现代物流学院
1. 思想
首先，本周学习了学院 “提振精神 团结奋斗 强校有我” 主题思想教育实施方案。这次的思想教育提纲是王书记亲自定稿，共有10页，3660个字，包含主题思想教育的目的、把握的重点、推进的方法等方面，我认真学习了好几遍，切实感受到这次的文件高度精炼、务实，是我们今年各项工作的思想和行动指南。入校14年我亲眼见证了许多学校重要的发展时刻，港湾学院从最初的青岛水运技工学校，发展到今天的国家骨干高职院校和山东省优质高职院校，一步步走来，非常不容易，是几代港湾人在不同历史阶段辛勤的汗水和艰辛的努力换来的。当前，我们正处在变革发展的关键点，港湾的发展责任历史性地落到我们这一代港湾人身上，需要我们每一名港湾人振奋精神，团结奋斗，树立强校有我的信心和责任感。
其次，按照班级学习安排，本周还学习了无锡职业技术学院戴勇教授关于《1+X证书制度的内涵现状与实践》的线上讲座。讲座时长两个半小时，我分三次学完了视频的内容。戴教授从1+X证书试点要求，1+X书证融通，1+X试点实施三个方面对1+X证书制度进行了深入的剖析。《职教20条》、《13号文》、《提质培优行动计划》、《推动现代职业教育高质量发展意见》等一些列职业教育的重要文件都对1+X证书提出了明确的要求。此外，省办学质量年度考核和专业发展水平考核对学生的证书的通过率有相应的考核要求。现代物流学院积极响应国家的政策要求，落实1+X证书试点改革，目前学院参与试点的证书有4个，参与的专业有8个。其中，国际商务、国际经济与贸易专业开展跨境电商B2B数据运营1+X证书考试已有两年，两年的通过率分别为93%和96.11%，高于同专业80%的平均水平，专业学生覆盖人数达到80%。之前，我们通过课程嫁接的方式把1+X证书内容融入到四门课程中。今年人才培养方案修订工作已经启动，我们将进一步整合岗位、竞赛、1+X证书的能力和素养要求，完善人才培养模式，重构课程体系，结合戴教授的融入法、接口法、混搭法、迭代法，实现课岗、课、赛、证四融通，切实提升专业人才培养质量。
2. 情绪和身体
周一开始，中小学和幼儿园全面恢复线下教学，孩子们持48小时的核酸证明已经回到校园。家里两个孩子都重返校园，我也终于结束了这个喊妈妈，那个喊妈妈，分身乏术的日子。这几天，朋友圈也刷屏，大家都纷纷直呼“神兽终于回归了!”通过学校老师分享的照片，看到孩子们回到教室与小伙伴们一起学习、一起玩耍绽放的笑脸，还有什么比这更令人高兴的呢！
3. 团队
周二下午，国商教研室全体教师相聚线上，共同学习了“海因里希”法则，并观看了系列事故视频案例。通过学习，老师们明白的了“海因里希”法则的概念，海因里希”法则与事故因果连锁论，海因里希”法则的影响因素，以及海因里希”法则的未来适用性。老师们纷纷表示在工作和生活中，我们要时刻警钟长鸣，把安全放在第一位，严格遵守各项规章制度，不放过任何一个小问题、小毛病；把任何一个异常情况都当成一个可能发生事故的隐患来处理，把事故消灭在萌芽状态，为学院高质量快速发展创造安全稳定的环境。
4. 环境
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。春日的港湾百花齐放，姹紫嫣红，期待早日返校共赏港湾春色。
