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一
这两天在网上看到一个点击量很高的视频，是一个妈妈在检查孩子的作业，题目是找出四个选项中和其他三个不同的一项，四个选项分别是：金鱼、小鸡、小鸭、小鹅。
家长认为应该选择金鱼，因为金鱼是鱼类，而其他三个是禽类。可孩子选出来的选项是小鸡，家长不解，问为什么？孩子说：
因为只有小鸡不会游泳啊。
视频中家长很是生气，可我却看到了孩子答案中难能可贵的想象力。
他让我知道，原来答案并非只有标准答案一个，看问题的维度也不只成年人眼中的一种。
其实每个孩子都曾经有过天马行空的想象力，可是不知道在什么时候，慢慢的我们每个人都变成了只知道一种标准答案的好学生。
我们成年人受到多年学校教育和固有思维的限制，只看到了按照动物种类来区分的仅有的选项，却没能看到按照动物能力来区分的另一种可能。
这是因为成年人知道的太多，遇到问题后给出的永远只是最显而易见的答案，却忽略了那些有悖于我们既有认知的其他可能性。
今天，两岁的儿子拿着一个尺子过来，和我说这是公交车，我并没有在意，但是他不断地给我介绍：右边的长方形镂空是车门，偏上的一排小长方形是窗户。他越说我越觉得像，我以前是怎么也不会把这个尺子联想成公交车的。
作为应试教育的产物，我的联想能力和发散思维很是不足，我非常承认这一点。比如，在给儿子拼乐高玩具的时候，我尽了最大努力，最后只能把一堆乐高拼成一个整整齐齐的立方体，这已经是我最好的作品了，什么小车啦、小房子啦、大飞机啦，我真的是做不到。
因为我不具备这样的能力，所以我更加注意在日常教育的过程中，儿子不会因为我这个妈妈的视野有边界而变得认知狭窄，看不到更广阔的世界，也不希望儿子因为妈妈僵化的思维，自己的想象力被抹杀。
二
爱因斯坦曾经说过：想象力比知识更重要。
1968年， 美国内华达州的一个妈妈把女儿所在的幼儿园告到了法庭，因为这个幼儿园的老师教会了女儿认识了“open”中的字母“O”。
中国的很多家长可能会觉得，老师教孩子知识，这不是理所应当的吗？但是这位妈妈却不这样认为，因为她认为幼儿园剥夺了女儿的想象力。
因为在认识“O”之前，女儿可以把“O”想象成太阳、苹果、足球、鸟蛋之类任何圆形的东西，然而在幼儿园老师教她认识字母“O”之后，女儿便丧失了这种联想能力。这位母亲要求幼儿园赔偿她的女儿精神损失费 1000 美元，最终母亲胜诉了。
一个圆圈，在成年人的眼里，可能有个标准答案，就是数字0或者字母O。但是在孩子眼中，可能有千百种的不同，就像在金鱼、小鸡、小鸭、小鹅中选出一个不同项时，可以是金鱼，但也可以是小鸡。
如果家长告诉孩子，答案只能是小鸡时，那就是折断了孩子想象的翅膀，他的视野永远被限制在了固定的高度，而拥有翅膀的孩子则可以看得更高更辽阔。
在朋友圈中，常常能够看到妈妈们晒自己孩子的美术作品：几个孩子站在讲台前，举着相似的画作。
妈妈们似乎很满意孩子的作品：你看，孩子这么小，但已经可以把树画得像这么回事了。
但这真的是好事吗？能画出大树不能说孩子会画画，只能说孩子会按照一个被给定的形象进行模仿临摹罢了。
孩子画得越像，想象力就越缺失。因为大家都在努力争取做到更接近标准答案，而标准答案是最不需要想象力的。
在美国有一个少年画家，叫做Autumn de Forest，今年只有16岁，被华特迪士尼公司誉为“这一代最重要的艺术家之一”。
她出生于一个艺术世家，从小就表现出了对美术的兴趣与热爱，她的父母决定尝试一下，但在这个过程中从来没有让她临摹大师作品，禁锢她的思想和想象力，而是让她从生活和自然中寻找灵感，自由绘画。在她的作品中，她将各种色彩运用自如，配色和谐，再加上她不断练习，逐渐形成自己的风格，受到国际社会的关注。
2015年，Autumn获得了“国际朱赛佩斯加卡绘画与艺术贡献奖“，并有幸在梵蒂冈给教皇展示自己的作品，15岁时她便累积销售700万美金的画作。
也许你会说这样的人是天才，可是，如果当年Autumn的想象力被父母扼杀，只让她每日临摹画册，那是否这个世界就少了一个少女画家；而现在如果有更多的家长意识到想象力的重要性，那么将来这个世界上又会多出多少大师呢？
三
现如今，科技发展迅速，很多工作都在逐渐被机器或人工智能取代：高速公路和停车场可以使用简单设备就可以实现无人收费；银行自助业务的增加也减少了柜台工作人员的配备；智能仓库、无人售货超市、无人酒店等也让简单重复性工作不再需要人工。
在这样的科技高速发展的时代下，我们应该如何让孩子们在未来仍然具备竞争力，是我们这代人作为父母需要思考的。
日本软银集团董事长孙正义说：
在过去，人类总是比自己发明的工具更聪明，但是，在未来三十年，工具将首次比人类更加聪明，事实上，现在已经在很多领域机器人比人类更聪明了。
但是，机器人在一点上永远也无法超越人类，那里是想象力，人的大脑能力无限，我们的想象力也是无限的。
可以说，想象力是人类最后的防线，不管什么工作，只要是涉及想象力的部分，就不会被人工智能所替代。
比如翻译，现在很多翻译软件的英文翻译准确度已经很高了，但是，一个翻译如果能够理解句子中的隐喻、双关、甚至言外之意，这样的人就不会被替代。
哪怕全职主妇或全职主夫也是一样，现在很多家务都可以通过机器实现，但是，想打造一个温暖的家庭，让生活更有情调，就需要有想象力才能够做到。
四
想象力如此重要，但很多家长还是在破坏它。
在《养育的选择》一本书中，作者心理学博士陈忻就提到了两种破坏孩子想象力的做法。
1、在学习过程中，不允许孩子犯错
我儿子在学习如厕的时候，也模仿大人训练玩具如厕，比如他让玩偶小兔子上厕所，那姥姥就领着小兔子去马桶上厕所。后来儿子让小汽车上厕所，姥姥就阻止他，说小汽车不能上厕所。
如果不允许孩子犯错的话，那孩子在做事情的时候，就总是想着别出错，发散思维和想象力肯定会受到影响。
2、学习内容过于抽象
0到2岁孩子是通过感知和动作来探索世界，所以不能用抽象的概念来教孩子。
比如你想让孩子了解“冷”和“热”的概念，那不能拿着卡片，指着上面的字，说这是“冷”、这是“热”。反复多次，孩子也能认识，但他并不知道冷和热到底是什么感受。但是如果给孩子一杯冷水和一杯热水的话，让孩子自己摸一摸、喝一口，然后问问孩子的感受，这样不仅符合孩子的认知水平，还保护了孩子的想象力。
五
那我们该如何做才能够保护孩子的想象力和创造力呢？这里有几条小建议。
1、走到户外，激发想象力
一到秋天，幼儿园就会有用树叶作画的作业，这个作业让很多家长都头痛不已，因为家长们又要费尽心思帮孩子完成手工作业了。我们并不提倡孩子的手工作业让家长代劳，因为我们要想想，为什么幼儿园会在布置这样的手工作业，原因就是在大自然中，很多常见的事物都可以通过孩子的想象力，变身成为一个有趣的作品。同样的树叶，却变成了不同的作品，中间的差别就是每个人不同的想象力。
所以，走到户外，走进大自然，大自然是激发孩子想象力的好老师。
2、不要苛求孩子的语言是否符合成人世界的语言逻辑
小孩子经常会冒出一些令家长啼笑皆非的话，他们的话令人发笑，就是因为不符合我们成人世界的语言逻辑或常识。
我儿子就是这样，扫地机器人去自动充电时，儿子会说“机器人睡觉去了”；月亮被云彩挡住的时候，他会和月亮摆手说“再见”。
这其实就是孩子最宝贵的想象力。机器人充电可不就像人睡觉一样，一觉醒来又可以元气满满的工作了；月亮躲在云彩后面，我们看不见她了，那不就应该和她说再见吗？
3、在做游戏的过程中，想象力在发挥作用
教育家洪兰在2016年的TED演讲中就提到，发展大脑最好的三种方法是运动、游戏和阅读。
做游戏的好处有很多，在一个团体游戏互动中，会玩的孩子会拥有高情商，同时还可以学会如何与人合作及相处，更重要的是，游戏可以培养孩子的想象力。
比如过家家，就需要小伙伴们配合扮演各个角色，共同想象一个家庭的场景，同时，还要想象一些具体的行为。
而在多人一起玩游戏的时候，需要制定游戏规则，这也需要孩子们发挥想象力，才能够制定出在此游戏中合理自洽的规则。
4、多阅读可以突破现实生活的局限，提高孩子的想象力
在孩子的成长过程中，阅读是不可缺少的，从绘本阅读到文字阅读 ，亲子阅读是我们提倡的方式。
在阅读的过程中，孩子可以体验阅读的乐趣。在绘本阅读的过程中，孩子可以联想画与画之间的情节关系；在文字阅读过程中，更是能跳出现实世界的制约，通过自己的想象力，来构建文字中的世界。
思想和身体，总要有一个在路上，既然我们不能经常出门，那就让孩子的精神在书海中畅游吧。
想象力是宝贵的，我们一不小心，就容易把它弄丢。
马云在母校杭州师范大学举办110年校庆时的演讲中就提到：
未来的30年，技术变革会驱动教育变革，并且会成为社会变革的关键。未来不是知识的竞争，而是想象力和创造力的竞争。
如果一味追求书本上的标准答案，那孩子就会被培养成书呆子，再怎么年年排第一，也无法弥补想象力上的缺失。
想象力在孩子成长过程中起到非常重要的作用，它天然随孩子一同来到这个世上，却非常容易被破坏掉，而它被破坏后很难重建。
愿家长们都能够珍惜这个天分，保护这个能力。
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