直播时间：2018年11月29日（10：15—10：55)
直播地点：彩虹花和阅课（81511222）
授课教师：付巍巍
助教老师：王夙利
整理教师：王建霞
授课过程：
一、从封面入手
师：孩子们又到了我们绘本课的时间了，我是今天主播老师巍巍老师，今天老师要带大家一起去听一个关于母鸡萝丝的故事，你们准备好了吗？我们就要开始上课了，准备好的同学可在旁边刷一波“6”。
师：（切换幻灯片）我们先来看封面，孩子们，请你们仔细观察，看看这个封面上你都发现了什么？想好的同学可以举手上麦分享，咱们比一比哪一个班的孩子说的最全面。孩子们谁来说一说封面上你都看到了什么？
生：我看见了一个公鸡、还有狐狸、还有房子、还有大树，结了很多苹果，还有大风车、田野。
师：你说得真仔细，我们封面上这只大步向前的就是我们今天的故事主人公母鸡萝丝，她的后面还跟着一只狐狸，这个故事就发生在母鸡和狐狸之间。放眼望去，这个农场里还有很多的果实已经成熟了，树上结满了苹果还有梨子，母鸡的鸡架下还开满了鲜花，这个故事就发生在秋天的农场里，我们一起往下看。
二、切入故事
师：（切换幻灯片）母鸡萝丝出门去散步，看她骄傲的鸡冠子，扬起的大尾巴多么神气啊，她迈着悠闲的步子向前走着。接下来发生了什么呢？（切换幻灯片）我们一起往下看，一只狐狸紧跟在后面，想想狐狸会想些什么呢？哪个班的同学愿意上麦来分享？谁愿意说一说狐狸此时跟在母鸡的后面会想些什么呢？
师：（切换幻灯片）母鸡萝丝刚出门，狐狸就紧随其后，看着他的眼珠滴溜溜转，一定是没打什么好主意。我们接着往下看，母鸡萝丝走过院子，狐狸找准了机会一跃而起，母鸡是不是有危险了呢？（切换幻灯片）狐狸一下子扑上来，没扑到母鸡，正好扑到了钉耙上，钉耙把反弹过来，一下子打到了狐狸的脸上和嘴巴上，直疼的狐狸嗷嗷叫。狐狸第一次以失败告终，他并没有放弃。
师：（切换幻灯片）母鸡萝丝继续往前走，这一回她绕过了池塘，在池塘边，母鸡萝丝又遇见了哪些小朋友呢？哪个班的孩子愿意上麦来分享一下？所以说在池塘边，母鸡又遇到了哪些小伙伴呢？
生：小鸟、蝴蝶、青蛙。
师：观察得真仔细，小鸟、青蛙和蝴蝶他们看见狐狸跟在母鸡的后面了吗？
生：看见啦。
师：哦，他们一定是看见了，他们为母鸡担忧，但我们的母鸡呀，却并不知道这些，她继续往前走。树上的小鸟、池塘边的青蛙还有蝴蝶都为母鸡的安全担忧，但母鸡全然不知，她继续往前走。（切换幻灯片）这次狐狸又扑上来了，结果是怎样的呢？我们快来看看，结果狐狸“扑通”一声掉到了池塘里，看一看树上的小鸟，池塘边的蝴蝶都已经被狐狸吓跑了，青蛙也吓到了半空中，但是这两只青蛙暗自高兴，因为母鸡安全了。
三、引导猜想
师：（切换幻灯片）母亲迈着欢快的步子继续往前走，这一回，他来到了干草堆，狐狸紧随其后，干草堆上的两只小老鼠和远处的老山羊不禁为母鸡的安全捏了一把汗，他们多想把狐狸在身后的消息告诉母鸡呢！这回想一想，狐狸得逞了吗？孩子们一定要想好了，完整地跟大家说一说。
生：不能。
师：狐狸的下场会怎么样呢？男孩子说一说，你也可以说一说大胆的想象。狐狸能捉到母鸡吗？为什么？
生：不能，他滑下去了。
师：我们再找一个班级的孩子来说一说。孩子们都希望母亲安全，我们再来报一个班级，具体的来说一说这一回狐狸的命运会是怎样的？孩子们谁愿意说一说这一回他越过干草堆的时候，他有没有得逞呢？小女孩来说一说吧。郭老师班的孩子们，请你们上麦说一说。
生：老师好。
师：你们好孩子们，狐狸这一次有没有得逞，如果不能得逞，他的下场会是怎样的呢？
生：不会，因为它会掉进草堆里。
师：红衣服的小女孩，你也可以说一说。
生：因为狐狸是往下蹦。
师：（切换幻灯片）母鸡迈着轻松的步子越过了干草堆，这一次狐狸可吸取了教训，他一下子扑了上来，但是，戏剧的一面发生了，快来看，哦，就像有的同学猜的那样，这一回啊，狐狸掉到了干草堆里。两只小老鼠和远处的山羊也没想到会出现这样一幕，他们都为母鸡感到高兴，但是我们看狐狸的眼睛里分明透露着不甘心。（切换幻灯片）母鸡继续往前走，这一回他走过了磨坊，母鸡走过磨坊时装面粉袋子的绳子刚好在她的脚踝上打了个结。狐狸紧随其后，他放眼望去，发现这个磨坊空空的，没有一个人他也感觉不妙，于是他就躲在磨坊后面要找一个机会对母鸡下手，这一回他找准机会扑了上去，看，结果会是怎样的呢？（切换幻灯片）哈哈哈，母鸡刚好抬脚，绳子从她脚上脱落下来，由于惯性，拴在另一头的面粉直砸到了狐狸的身上。大家想一想，此时的狐狸会是怎样的一个狼狈状态呢？他刚刚掉到池塘里一身水，又掉到了草堆里，又沾了许多的甘草叶，这回他又会是怎样的呢？同学们，你们谁愿意来说一说呢？老师报一个班级的孩子。孩子们，你们谁愿意说一说，此时狐狸是怎样的狼狈样子，小女孩说说吧。老师调试一下设备，没有声音，老师先报你们下麦。老师在找一个班级，郭老师班的孩子们。
生：老师好！
师：你们好！你们的声音真洪亮，你们说一说他是什么样子？
生：狐狸很白，他闻见所有的气味都像面粉一样。
师：面粉都呛到他的鼻子里了。
生：那些面粉都掉到狐狸的身上，狐狸身上一片白，就像他的身上下了一层雪一样，把他呛得直打喷嚏，他还想吃到那只鸡。
师：你说得真好，你把狐狸的感受说出来了。
生：好像那些面粉是一堆白雪覆盖住了狐狸，他受不了了。
师：这回狐狸可真是受了重伤了，孩子们说得真好。期待你们接下来的分享。
生：老师再见！
师：孩子们再见！
师：对呀，就像孩子们说的那样，这一次狐狸可糟糕透了，他浑身都是面粉，袋子从头上落下来，把他砸晕了头，但是他并没有放弃，我们继续往前看。（切换幻灯片）母鸡迈着轻快的步子来到了篱笆墙，篱笆墙刚好有一个缝隙，母鸡正好钻了过去，狐狸一路紧随也来到了篱笆墙旁，但是这个缝隙对狐狸来说真的是太小了，他胖胖的身躯根本没法钻过去，狐狸眼珠一转想出了一个坏主意。（切换幻灯片）哦，原来狐狸是要跳过篱笆墙，没想到他一下子跳到了篱笆墙这边的拖车上。狐狸也没料到结果会是这样的，你看他吓得眼睛瞪得圆圆的，嘴巴张得大大的，四只爪子都不知道该往哪里放了，尾巴也冲上了天。我们的母鸡对于这些事全然不知，她继续迈着轻松的步子往前走，她穿过了蜜蜂的家，狐狸可没那么幸运了，拖车载着狐狸一路直冲下来，拖车把蜜蜂的家弄得乱七八糟，狐狸心里七上八下，因为他知道自己这回可闯了大祸，蜜蜂是最团结最有力量的，他这次把蜜蜂的家弄得乱七八糟，蜜蜂怎么能放过他呢？狐狸吓得两个前爪直打着拖车，他知道如果要能跳下拖车，那该有多好呀！接着我们看，狐狸的命运会是怎样的呢？找同学来上麦说一说。
生：老师好！
师：孩子们，你们好，经常看到你们在课堂上分享，狐狸的命运会是怎样的呢？
生：蜜蜂很生气，他们要报仇把狐狸弄死。
师：你说出了蜜蜂的心情。
生：狐狸把蜜蜂的家弄坏了，蜜蜂要报仇把他蛰死。
生：蜜蜂就把狐狸给蛰了一顿。
师：孩子们说得真好，你们不仅猜想到了狐狸的下场，还体会到蜜蜂当时的想法，我们接着看。
师：（切换幻灯片）蜜蜂的家被狐狸破坏了，他们一起飞出了蜂房，就像同学们说的那样，他们一路狂飞下去，狐狸吓得抱头逃跑。我们的母鸡，继续迈着步子往前走。她按时回到了家，开始吃晚饭了。
四、升华主题
师：这个故事到这儿就讲完了，下面请同学们和线下的助教老师一起回忆一下，母鸡都经过了哪些地方？请准备好的班级可以上麦分享。孩子们，你们说一说吧，我们跟着母鸡萝丝一起到农场，到哪些地方去散步了呢？
生：农场，池塘、蜜蜂房，还有羊。
助教老师：羊在哪里呢？
生：草堆，经过草堆，还有篱笆墙。
师：对孩子们听得很仔细，说得也不错。老师再报一个班级，希望这次分享的孩子，最好能按照母鸡萝丝散步的顺序来说一说，请郭老师班级的同学。母鸡从他的家里鸡射出来之后，他都到了哪些地方去散步呢
生：先是走过了草堆，之后是池塘，之后是蜜蜂房，最后是篱笆，之后来到了房子。
师：你说得真好，把这个线路都记住了，前面的孩子谁来说一说？
生：他先是路过了池塘，再是干草堆，还有篱笆墙。
师：那面粉那是在哪儿？他身上砸了一个袋子，从他的身上落下来，砸了他一身面粉，那是哪？磨坊，好，孩子们听课真认真，回答问题也非常完整，还能够用表示时间先后顺序的词语来说，真不错，我们一起来看一下。
师：（切换幻灯片）这就是母鸡在散步过程中走过的地方，她从家里出来，翻过了院子，先来到哪儿呢？对先来到了池塘边，看到了小鸟、蝴蝶和青蛙，然后她又来到了干草堆，老山羊和小老鼠都为她担忧，她又来到了磨坊，最后她穿过了篱笆墙，在这呀，狐狸因为自作自受它搭上了拖车，把蜜蜂房窜得乱七八糟，所以他最后被蜜蜂追得不知道跑到哪里去了，母鸡又按时回到了家。那故事听完啦，你觉得这是一只怎样的母亲呢？老师最后报一个班级的孩子上麦来说一说，你想想，母鸡知不知道有狐狸跟着她。你来说一说，你觉得这是一只怎样的母亲？
生：我觉得是一只很幸运的母亲。
师：为什么？
生：因为狐狸想吃它，每次都没吃到。
师：哦，所以你觉得，他很幸运，其他的同学有不同的意见吗？你可以把话筒给其他的同学，所以说他认为这是一只幸运的母鸡，这只母鸡真的是那么幸运吗？大家想一想，哦，随便发言，没有正确答案，只要你大胆想象就可以。
生：我觉得那只鸡很聪明。
师：嗯，你怎么觉得他很聪明有智慧呢？
生：因为那只狐狸想吃她都没吃着，那狐狸还把他自己弄伤了。
师：哦，你觉得她很聪明，那你的意思就是说母鸡知不知道有狐狸一直跟在她后面？说的挺好，你认为这只母鸡从家门口出来以后，就知道狐狸一直跟在她后面，她一路都是巧安排，带着狐狸去这些地方散步，对不对？你是这么想的吗？哦，不错，还有谁愿意说一说，你们班可是最后一个报上麦的班级啊，争取机会啊，抓住机会，哦，那个女孩子，大胆地说，嗯，说的都很好。勇敢的说一说表达一下，说说你心中最真实的想法。
生：这是一只非常幸运，非常聪明的母鸡。
师：你很聪明，你也很智慧，把前面的两个人的内容总结了一下，好今天的故事就听到这里了，把你们报下麦。
生：老师再见。
师：孩子们再见。
师：接下来老师要给大家留两个小挑战，1.母鸡萝丝散步的时候经过了哪些地方？请你试着画一下她散步的路线图，可以是文字的，如果图文结合就更棒了。2.你觉得这是一只怎样的母鸡呢？请你写一写，画一画，夸一夸吧。下面孩子们就可以在线下老师的帮助下完成这两个作业了。还有一件事情要说，我们彩虹花从一个人到一群人，经历了三年，这里边有每个孩子通过彩虹花不断的成长的故事，希望你们的线下老师，把你们精彩的故事，制作成美篇、简书，发表到我们的彩虹花团队里。我们会为优秀参与班级赠送下一学期的晨诵读本，孩子们一定要抓住这个难得的好机会。现在我们就可以来完成今天的作业了，今天的故事就讲到这里，再见了孩子们。
