小小贝壳真奇妙，变来变去真热闹。
那么，一枚小小的贝壳或是海螺会发生怎样神奇的事情呢？
“哇！好多贝壳呀！老师，这么多贝壳要干嘛呀？”
结合高新区临海的地域特点及夏天的气候特点，本周开始我们实施了《赶海真有趣》的主题活动。
赶海的时候，我们发现很多有趣的活动，如洗海澡，在沙滩上搭城堡、挖水渠等等，细心的你还会发现，沙滩上有很多宝贝呢——各种各样的贝壳、海螺。它们有着不同的形状、不同的颜色，也会给我们带来不同的体验和乐趣。
所以，老师决定在《赶海真有趣》主题实施期间，为孩子们提供各种各样的贝壳、海螺，并将其投放到各个活动区，充分激发孩子们想象力与创造力，引导孩子们在想一想、做一做中体验夏天和赶海的乐趣。
首先是自然角。
为了孩子们充分进行创作，自然角中不仅投放了种类丰富的贝壳，还有开心果壳、松子等自然物。
“老师！这个像小蜗牛的壳壳，是这样一圈一圈的。”Y边说边用手指比划着“一圈一圈”。
“Y的想象力可真丰富啊！那就开始动手制作吧！”
太空泥搓一搓、捏一捏，变成小蜗牛的身体，小海螺变成蜗牛壳，再加两只小眼睛，小蜗牛完工！
可是一旁的CC有些束手无策，“老师，我不会做。”CC提出了疑惑。
“你看这个贝壳像什么呢？”
CC摇摇头，我又指了指区域中提供的图片资料。
“CC你看这个贝壳像图片上的什么呢？”
“像一个小鱼的尾巴！就是这样的！我家里也有这个小鱼！”
“那我们就来做一条小鱼吧！我引导着CC用之前美工区的小朋友彩绘好的石头作为小鱼的身体，贝壳作为鱼尾，鱼身和鱼尾用太空泥连接起来，一条简易而有趣的小鱼完成啦！
不仅仅是自然角，还有美工区、制作区、福禄贝尔拼摆区、益智区，你都可以发现一枚枚小小的，有趣的贝壳。
美工区的小朋友会将贝壳彩绘上不用的色彩和花纹提供给制作区和自然角的小朋友，这两个区的小朋友再对其进行加工处理，并将其作品摆放到“清凉商店”作为手工艺品开展买卖活动，这样娃娃家的“爸爸妈妈和宝宝”就可以来买啦！这既激发了孩子们的创造力和动手操作能力，还实现了区域之间的有效融合呢！
益智区的贝壳作用可真不小呢！“对对碰”游戏（两个小朋友对决，看谁在规定时间内找出的两个图案相同的贝壳最多），“摞摞高”游戏（将贝壳摞高，感受平衡），“比较轻重”游戏（天平秤两边分别放上砝码和一定数量的贝壳，探索放多少贝壳可以和砝码的重量一样），这样，孩子们在游戏中“玩到了不少”，当然也“学到了不少”，实现了玩中学，学中玩！
