第二段最后一句解析:运用比喻的修辞手法，描写了木板窗关起来后屋子里的景象——“黑得像地洞”，点名了乡下房子开天窗的原因。
第三段解析:段解交代了“天窗”由来和位置。
第四段解析:写下雨时，天窗是孩子们唯一的慰藉。“跑跳”、“仰”、“看”写出了孩子们的活泼可爱。
第五段解析:写透过天窗，孩子们看着外面的雨所产生的想象。形象地描绘了孩子们通过天窗看到的和想象到的情景。“带子似的”运用了比喻的修辞手法，写出了孩子们眼中闪电的样子:“大十倍百倍”写出了孩子们在想孩子们的想象中，写出了孩子们的想象中自然界的力量非常强大。
第六段解析:概括写晚上孩子们被逼着上床时，天窗又成为他们唯一的慰藉。最后一句承接上文来写，与第四自然段中“唯一的慰藉”相呼应。
第七段解析:这段话采用“先分后总”，结构，写夜晚透过天窗，孩子们看到外面的世界后所产生的想象。作者运用比喻的修辞手法写出了孩子们想象中的世界的美好。
第七段解析: 由对发明天窗的大人的感谢，进一步说明天窗是神奇的。这句话解释了大人们应该被感谢的原因，仅应用排比的修辞手法揭示了因为孩子们的想象是丰富多彩、富有变化的，所以想象到的比看到的更真切，更阔达、更复杂、更实确！
第一部分（第1至3自然段）:写天窗的来历。
第二部分（第4至7自然段）: 写天窗是孩子们唯一的慰藉。
第三部分（第8自然段）:写应该感谢发明天窗的大人们的原因。
天窗
原因
位置——屋顶上——屋子里黑
唯一的慰藉:下雨天时。被逼上床“休息” 时。
神奇:从“无” 中看出“有”，从“虚”中看出“实”
本文主要写了孩子借助将里面的天窗观看外面的世界，并由此产生了无限遐想的事，是表达了孩子们对大自然奥秘的神奇与向往，表现了其丰富的想象力和创造力。
