宝妈们在一起交流时候都会问，孩子到底几岁上兴趣班好？或者应该上什么样的辅导班？诸如此类的问题，能看到一个妈妈对孩子教育规划的迫切心情。今天在网上搜索时候也看到两篇文章，一篇是讲武汉一个5岁孩子上17个培训班，三年“学霸”成了“学渣”；另一篇是说现在的“星二代”也不好当，沙溢和胡可5岁的儿子安吉，上13个辅导班。网上这样的类似事情很多，感慨现在的孩子压力重重之余，也能折射出现在这一代父母的教育心理。
这一代父母大多都受过良好的教育，也都深知教育给自己的命运带了很大的改变。因此，想让自己的孩子有更好的前程，不输在起跑线上的普遍心态，决定着父母对孩子教育的高度重视；另一方面这个快节奏、竞争激烈的社会也让父母抱着追求第一的思想和落后危机意识，这些决定了在看待孩子教育时候，压力不断升级。
就像前段时间“上海某小学竞选家委会堪比竞选CEO”和“家长微信群拼父母背景的聊天截图”这些事情，都显露出当代家长的教育焦虑。
焦虑是人类在与环境做斗争及生存适应的过程中，发展起来的基本人类情绪。青年作家卢思浩说：“我们会觉得焦虑，无非是因为现在的我们，跟想象中的自己，很有距离。”焦虑，往往来源于自己的期望和现实的差距，差距越大，越看重这个差距，心中的焦虑就会像一团火一样燃烧起来。这样的焦虑会影响到自己的生活、孩子还有家庭的各个方面。
上周看到一档节目，邀请的是于丹老师讲教育方面的心得。在这个讲座中，于丹老师提到了一个概念——保底教育。所谓保底教育就是，教会孩子最根本的做人品质，学会最基本的生活自理能力。于丹老师在节目中说道：“追求高标准的教育是锦上添花，人没有这个是可以生活的；但是更需要是雪中送炭，没有炭就会无法活，会冻死 ，这就是保底教育。”
这段话触动人心，也深深的打动了我。现在的各种信息分享、交流媒介越来越发达，获取教育知识的资源也很丰富，孩子的教育就成了一场伴随孕育、出生直至成人的全程规划。
在陪伴孩子进行长达十几年的基础教育中，因为未来的不确定因素和对未来的担心，会让父母把目光都投向了未来，着力点也用在怎样学习更多知识和才艺。常常忽略教育是走在路上的实践，没有留意双脚是否走的稳，没有回头看走过来的一路有没有偏离。
内心的那份对教育的笃定失去时候，焦虑会渐渐纠缠，让这份教育越走越脚步虚浮，跌跌撞撞。正因为这样，才会出现文章开头提到的那个小男孩上了17个辅导班却三年时间从“学霸”变成了“学渣”的尴尬局面，也让孩子对学习失去了兴趣和内动力，这对孩子今后一生的发展都会有影响。
当面对孩子教育的焦虑升起时候，让这份保底教育来平复那颗不安的心。
首先，建立平和心态
分析自己当前对孩子教育的心理需求，建立保底教育概念。认识到保底教育的意义和本质，不再对教育急功近利，不再攀比和盲从。
其次，做到有意识培养
在日常生活中，有意识的培养孩子做家务能力。按照孩子的年龄增长，选择合适的家务活去锻炼。在学做家务的过程中，建立家庭参与意识，加强生活自理能力。而且做家务还有利于孩子的一些诸如坚韧、勤劳、做事有条理等优秀品质的培养。
第三，适度选择兴趣班
对于兴趣班一定要有一个客观正确的认识。当孩子有这方面兴趣时候，是可以给孩子根据年龄去报的。在数量方面也需要适度，一个人精力是有限的，当孩子疲于奔命、穿梭来往于各种兴趣辅导班之间时候，也就失去了感知兴趣带来乐趣的意义。于丹老师在被问及“如何看待报兴趣班”的时候，说道：“报兴趣班是为了孩子有一个爱好，而不是靠这个去吃饭。”
在这中间，建立保底教育的意识尤为重要。当做父母的心态笃定后也就会慢慢平和，那份来自于教育的焦虑自然会烟消云散。保底教育还会让父母看到孩子教育的本质，找到一个最有效、最适合自己孩子的教育之路。
孔子说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
这份保底教育，从什么时候开始都不晚，也相信一定会成为孩子教育之路上的定海神针、引路灯塔。
