图片发自简书App
我上小学4年级的时候，我非常讨厌我的同桌，我直到现在还清楚的记得他的名字，黄兴洋（这如此清晰的体验，到底隐喻了什么呢？）。似乎他也一样讨厌我。现在回想，也找不到什么原因，就是不喜欢，或许因为当时我原本想跟女生坐的，但老师坚持要男女生坐在一起。
记得有一次，我正趴在课桌上睡午觉，睡得正酣时，突然被右手肘剧烈的疼痛惊醒，我睁开眼，看见一张幸灾乐祸的脸，正对着我说，这不能怪我呀，谁叫你越过三八线的？我拿着钢笔就对着他洒墨水，他就来抢我钢笔，不小心钢笔尖戳断了，我直接向老师告状要求赔偿，结果因为双方家长是好朋友，这件事就不了了之。但我们俩一直像仇人一样度过了那一学期。
不知正在读文章的你，有没有经历过“三八线”的时代？也不知道现在的孩子们课桌上还有“三八线”吗？为什么会有三八线呢？今天，我在心理学家弗洛伊德的性心理发展的第四、五个阶段的学习中，终于找到了答案。
一、潜伏期
“三八线”是第四阶段潜伏期的经典心理。潜伏期，是指6-12岁期间。
在这个阶段，一个人对异性的强烈欲望像突然间没了一样，反而表现得对同性更有兴趣，整天男孩和男孩一起玩，女孩和女孩一起玩，谁如果整天去粘异性，就容易被嘲笑，甚至被孤立、欺凌。
这一阶段最重要的任务是发展和同性合作的能力。如果没法形成这一点，无论男人还是女人，以后都很难在社会上立足。
这不仅是心理上的演变，也和性能量有关，只是性能量暂时的隐藏。这一阶段可以视为准备期，先学会如何和同性合作，能更好的度过接下来性能量大爆炸的时期。那就是生殖期。
二、生殖期
12-20岁的生殖期，也就是我们通常说的青春期。
青少年第二性征会显露无遗，身体开始发育，男孩长出喉结、胡子等，女孩的第二性征更为明显，还会迎来经期，这些都在提醒他们，他们的性别是什么。在体型上逐渐接近成人，也终于有了抗衡同性父母的生理条件，能量无穷，需要被妥善对待。这一阶段的孩子就是我们眼中的叛逆期。
如何能比较好地度过青春期？我认为当然是首先在一个在抱持性环境下长大，这样成长起来的青少年能展现自己的力量，也能懂得尊重别人，简单来说就是，能竞争，也能合作。
如果说，原生家庭是一个人人性最初的练习场，那么生殖期，也算是一个练习场，但已经是最接近社会的练习场了。
三、总结
弗洛伊德性心理发展的五个阶段，也是通常说的人格发展理论，现在总结一下这个理论。
弗洛伊德认为，性本能和攻击本能，是人性的两大驱力。因快感中心的变迁有五个发展阶段：
口欲期，1岁前，快感中心在口腔部位，这一阶段需要发展出基本信任，也就是一个人由衷地相信，外部世界是愿意满足他，让他吸收养分的。
肛欲期，1岁到3岁，快感中心在肛门部位，这一阶段需要发展出基本自主感，孩子发现他可以基本按照自己意愿，去控制大便，这是孩子的第一个创造物，也将影响他对自己以后各种创造物的态度，我认为这其实也是一个人对金钱的态度。
性器期，3岁到6岁，这一阶段孩子发展的是竞争性与合作精神，也是超我形成的关键时期。
潜伏期，6岁到12岁，开始变得对同性更感兴趣，这一阶段特别要学习的是和同性伙伴的合作关系。
生殖期，12岁到20岁，也即青春期，性能量和攻击能量都爆炸般呈现，青少年开始真实地学习，如何合理地展现自己的能量。
四、我的学习感悟
弗洛伊德的人格发展理论，活脱脱的育儿学。我的体会是，要想做一个好家长，要先了解自己，请你学习心理学；要想了解孩子，请你学习心理学；要想拥有一个自己说了算的人生，请你学习心理学；要想子女的人生更幸福，请你学习心理学。因为原生家庭是孩子最初的人性练习场。
1、原生家庭给予孩子最好的抱持
弗洛依德的性心理发展五个阶段，道出了原生家庭价值。
6岁前，孩子生活在家庭里，父母最好是提供抱持性环境（即指温尼科特认为，好的父母会提供抱持性环境，当孩子表现好的时候给予认可，当孩子受到挫折的时候提供支持），让孩子相对肆意地发展自己的能力，也学会尊重界限的存在，其实就是学会尊重别人。让孩子在原生家庭的练习中获得最初的宝贵经验。
6岁后，进入学校，抱持环境增加，但会发生很大的变化，需要原生家庭持续的抱持跟进。
12岁后，进入青春期的叛逆，学校加社会的抱持又在进一步改变，孩子的能量几乎可以与成人抗衡，如果原生家庭和学校的抱持配合不当，将会导致孩子未来无法在社会上立足。
原生家庭对孩子的人生影响之大，再明白不过。作为原生家庭的家长，如何能给孩子提供最好的抱持呢？这是每个人都需要思考的课题。
2、关于原生家庭？
美国著名“家庭治疗大师”萨提亚认为，一个人和他的原生家庭有着千丝万缕的联系，而这种联系有可能影响他的一生。
什么是原生家庭，那个我们从小长大的家，有爸爸妈妈，也许还有兄弟姐妹的第一个家叫做原生家庭。
而作为父母请你一定记得：你现在就是你子女的原生家庭！你在重新创造一种新的家庭文化，你在为孩子创造最好的抱持环境，必须要求你取其精华，去其糟粕，先做一个优秀的自己。
而作为原生家庭不太幸福的孩子，也不要气馁！不要把原生家庭当作不肯成长、改变的借口，因为，心理学家告诉你，当你学会觉察自己，认识自己后，可以改变你的性格、行为和习惯，只要你行动，你的幸福、快乐就会掌握在你自己手中。
图片发自简书App
参考资料：武志红老师心理学课程。
