『家有中考生』第19天－－《困惑学习～解决：盯赚的看同时又要求自己！》
记录者：施鸣
体验者：顾家瑶 施鸣
地点：上海崇明
时间：2017年9月26日
周二：21:26～22:03
1，傍晚接顾家瑶和她说今天晚上她一个人吃饭，怎么说才是激活能量的呢？
2，在顾家瑶回家后一心就拿起了iPad了，如果按照兴趣可以理解，可作为现在她是学生的身份，现在这样适合吗？怎么说就说到她心里？
3，平时和顾家瑶说话，怎么就可以是一拍即合？
4，孩子在自己做作业施鸣，施鸣可以提醒她些什么？
5，背书的事，顾家瑶完成的还可以，怎么样她的成绩会呈直线上升呢？
6，顾家瑶对学习的渴望有多少？有了渴望怎么实现呢？
7，顾家瑶对她的现在未来是怎么想的？
8，当妈妈的我应该说些什么呢？
9，孩子有不同的潜能，怎么帮助她去发掘她的潜能呢？
10，在孩子喜欢的事上面，怎么可以和模块联系在一起？
11，在她喜欢的事上，和模块链接是不是会特别容易？
12，施鸣该怎么做呢？
13，晚上去顾家瑶房间发现她房间的空调吹出来的分有味道，当我去给空调擦的时候，怎么顾家瑶也来帮助了呢？
14，这里显示了孩子什么特点？
15，怎么说让顾家瑶知道她现在应该做的事就是学习？
16，为什么施鸣就理不出头绪来？
17，灵魂们啊，请帮助施鸣和顾家瑶好吗？
18，传统世界里教育孩子施鸣没有做好，新心世界施鸣也没有把能量种子给孩子种下，这可怎么办吗？
19，现在施鸣体验的是新心母女关系的过程体验中对吧？
20，为什么会一直盯着孩子不足的地方看呢？
21，为什么会为孩子担忧呢？
22，对孩子担忧的思维来自哪里？
23，什么样的思维对孩子有益？
24，为什么作为家长会为孩子着急？
25，父母的存在给孩子的是什么？
26，上天渴望施鸣对顾家瑶做的呵护，施鸣做到位了吗？有超过的部分吗？
27，最近孩子洗碗的事，感觉已经成她习惯了，这里的细节，需要施鸣怎么提醒？
28，有时觉得现在孩子的状态挺好的，可为什么要对她有要求呢？
29，这里的要求包含了什么？
30，在顾家瑶的生活习惯，学习习惯上，需要施鸣做什么功课吗？
31，是不是因为当妈的糊涂，带的就糊涂呢？
32，是不是开启百问的方式打开施鸣和顾家瑶链接的深的能量通道呢？
33，现在经历的体验换一个思维就是我们比以前赚了，如果施鸣没有修习好多施鸣自己都不知道，怎么带孩子，现在是赚的了耶！
34，我怎么如此幸运忽然明白，施鸣过去盯着不足看，为什么不把思维放在赚的上面呢？
