2000年Nature评选过去1000年影响世界的物理学家，杨振宁是健在的唯一一个影响世界千年的物理学家。     

        杨先生57年获诺贝尔物理奖，在统计力学、凝聚态物理、粒子物理、场论等4个领域均有世界级贡献，为国家也做出了许多卓越贡献。

        杨先生接受采访时说：我觉得目前整个中国，不管是家长也好，教育家也好，弥漫在中国有一个错误的观点，就是觉得美国的中小学好。

        其实，把一个中小学生送到美国去教育是一件非常危险的事，因为美国整个社会是一个放纵的社会，它的好处是容易促进一个人个性化的发展，可是坏处就是走得太极端了。

        所以一个中小学生到美国，不管他进哪一所中学，都会接触到很多吸毒的学生。年轻人受了这些同学的影响，很有可能变得堕落，而且这个堕落是一下掉下去就回不来的事情。

        这种危险是很多把小孩送出去的父母没有想到的。

        这段话说的挺有道理。凡事都是一分为二，有利就有弊，家庭教育、学校教育、社会教育也是如此！

        孩子毕竟是孩子，自律性差、愛模仿、好跟风，做事马马虎虎、犯错反反复复、成绩起起伏伏，贪玩好动，需要家庭教育、学校教育和社会教育共同发力。

        中小学阶段，生存能力、生活能力、独立意识和价值观都还没有完成形成。这时贸然把他们送到国外求学，脱离家庭教育，走进标榜民主自由的社会，孩子可能暂时很嗨，却很容易被周围环境影响，变好当然好，这是家庭、学校、社会所期盼的，我们不怕变好、就怕变坏。

        在越来越现实、功利的社会，越来越多的家长感觉，自己能把孩子送出国门求学是一件很值得骄傲自豪的事，却没有想到这样做是不是最合适？孩子是你的唯一，只是老师的几十分之一，老师再好，也不可能好过家长，何况还是外国的老师呢！对口的才好吃，对眼的才好看，适合的教育才是最好的教育。孩子教育和其他毕竟不同，合适不合适只有自己才知道，只有最合适的教育才是最好的教育。

        孩子最需要的不是老师，而是家长的陪伴、有效陪伴、高效陪伴，毕竟家庭教育在孩子的成长过程中的作用是不可替代的，没有家庭教育的学校教育是有缺陷的，效果是大不相同的，优秀的孩子都是家长培养出来的！最好的教育，就是拼爹妈。优秀孩子是优质教育的成果，问题孩子是问题家庭的产物。抢在起跑线、倒在赛中间、输在终点前的家庭教育悲剧在不停上演！

        把孩子送出国门不如选择国内好学校，选择好学校不如选择好老师，选择好老师不如自己做个好家长，因为家长才是孩子第一任老师、一辈子永不退休的班主任老师！自己做好了家长、做好了老师，孩子在学校没遇到好老师，孩子也差不到哪里去！孩子在学校遇到了好老师，那是锦上添花！

        考试不仅是卷面上的知识竞技，更是教育投入的比拼。投入的主角是家长，比拼的场所在家庭。优秀的孩子，一定是父母陪出来的，好的家庭教育特征：

        1.家长重视孩子的教育，从小帮助孩子养成各种良好习惯。

        2.家长及时表扬或督促孩子，让孩子发扬长处，弥补短处。

        3.家长给孩子做好榜样，和孩子一起交流学习，共同成长。

        优秀孩子都是陪出来的，真正优质的陪伴，不在于时间的长短，而在于陪伴的质量。

        1.用心的陪伴

        陪伴孩子要用心，而不是用力。用心倾听、用心关愛、用心帮助，只有家长用心，才能帮助孩子发现问题、解决问题。

        2.尊重的陪伴

        不抱怨、不批评、不指责，更不打击孩子，给予应有的尊重与信任，真心陪伴，和孩子做朋友，互相尊重、彼此包容。

        3.耐心的陪伴

        和孩子沟通注意措辞和态度，耐心讲道理，不发火、不给孩子贴标签。

        4.平常心的陪伴
        不是所有孩子都能考100分，成绩并不意味着一切，孩子还有很多可能性，帮助孩子正确认识自己，找到最合适的成长道路。

        5.共同成长的陪伴
        想要孩子成为什么样的人，我们先成为什么样的人。家长陪伴孩子就是给孩子做榜样，以身作则、言传身教是能给孩子最好的教育。最优秀的家长，在陪伴孩子学习的过程中也在不断进步，努力跟上孩子的步伐，做好孩子的引路人。

        陪伴的方式有很多，忙碌并不能成为家长缺席的理由。家长是有有效期的，而且很短，只有十年。孩子的成长只有一次，教育无法重来，每位家长都必须对孩子亲力亲为。

        陪伴并不需要大把时间，哪怕每天只有10分钟，只要家长做到全心全意，让孩子感受到爱与关怀，就是成功的陪伴。

        和孩子一起读一个故事，分享今天有趣的事情，一起攻克作业上的难题，一起玩他喜欢的玩具、游戏……
陪伴，是最好的教育。孩子最需要的只是陪伴，家长和孩子从来都是一种相互成全的状态。

        家长为了孩子，固然是拼尽全力的付出，而在孩子这里，我们能够感受到这世上最完全的依赖、信任和爱戴。哪怕我们在外一事无成，可回到家里，我们还是孩子的父母。父母是我们一生最光荣的称号。

        趁着孩子还未长大，趁着我们还未变老，好好陪伴、用心教育，努力成就孩子。

        教育好自己的孩子，是家长一生最重要的事业，也是任何成功都无法超越的荣光。优秀的孩子大都是家长陪出来的，一个出类拔萃的孩子其实与学校教育没多大关系，多半是家庭教育做的好；一个差生多半是家庭教育出了问题。

        家长错误的陪伴方式，有可能毁掉孩子的努力与潜力。

        1.敷衍太过，没有真正解决问题。陪伴，不只是陪着这么简单。孩子需要的是被看到，而不是被陪着。如果家长一边陪孩子，一边做自己的事情，就等于没有陪伴。

        2.耐心太差，没有控制好情绪。有些家长恨铁不成钢，动不动就发脾气，对孩子又打又骂。只看到孩子的差，看不到孩子的好，失去耐心的陪伴，会成为孩子成长中的毒药。

        3.回应太少，和孩子距离很远。家长不管孩子做什么，一句“好的”、“知道了”就应付过去了。对于3-12岁的孩子，父母参与度过低的陪伴，不利于孩子的成长。

        4.说教太多，会使孩子产生厌恶。说教只是一种发泄，一场不负责任的指责。家长说教，就是站在了孩子的对立面。当家长用权威武装自己的时候，孩子就会用情绪保护自己。

        5.期待太高，给孩子施加压力。
孩子并非机器，不是我们付出了爱与关心，就一定要最大限度得到孩子的回馈。教育孩子，不应该抱有太强的功利心。

        陪伴孩子，不能只为了让他考出好成绩。陪伴孩子，更重要的是了解孩子在想什么、需要什么、害怕什么，只有与孩子共成长，陪伴才是有效的教育。

        总之，我觉得还是等孩子长大了，形成自己的价值观和独立意识后，才考虑送出国深造为宜。