有了第一天的经验，我与Elsile老师在第二天夏令营的工作里，更加畅顺与默契。
今天户外的重头戏是参观镇上的博物馆，因为它早上十点开馆，我们先在室内学习一小时，然后再去参观。
因为图书馆这一期的展品主题是“手工拼制布艺”，所以我选择了中国古老的蜡染艺术讲解给孩子们听。
我们早上九点开始学习，因为这是一群爱画画、爱艺术的孩子，我就从蜡染的图案开始，希望以此打开孩子们的视线，飞翔到遥远的中国少数民族手工制作的艺术品世界。
我首先给大家展示了一幅来自中国四川的布艺作品，给大家一份感性的认识，让大家细心观察这幅画，让大家触摸这一张来自遥远东方的作品。
蜡染的图案世界丰富多彩：从梨花纹、铜鼓纹、蝴蝶纹、蜈蚣纹，到鱼鸟纹、龙纹等，在讲解的过程中，大孩子们会主动把中文翻译成英文，让小朋友更好地理解图案的意义。
在欣赏精美的图案后，大家赞叹中国人的智慧与勤劳，在没有机器的帮助下，纯粹手工操作，充分借助生活中的材料，绘制出惟妙惟肖的作品。
配合图片，我告诉大家蜡染的过程：洗布、安排底样、点蜡、染色、脱蜡、清洗……
上周，我们已经与博物馆沟通、预约、协调好，当我们这一队人马如期来到博物馆时，馆里的义工Rob 和Lynn已经在门口热情恭候我们。
两位义工如春天般的笑容融化了我们的心，他们细致地为孩子们演示、介绍，与孩子们聊天，展馆里的旧物似乎在孩子们年轻的生命照耀下，显得生机勃勃，充满灵动与激情。那些手工的古老玩具，孩子们玩了一次又一次，那些手工的布艺，让孩子们来来回回地寻找它们的特点与用途。义工们还为孩子们组织了涂色活动，希望通过孩子们的色彩，丰富博物馆其中的那面墙。在活动最后，博物馆还为每一个孩子准备了纪念品，小朋友们自然很是欢喜。
博物馆本是记录着陈年往事的地方，但是我们这些鲜活的生命一走进展厅，就让展馆变得熠熠生辉。生活就是如此，原本普普通通的日子，我们可以用好奇心与激情，把日子擦亮，让它发出原本就应该有的光芒来。
下午的时间以艺术课为主，我根据孩子们的完成情况，见缝插针地为年龄小的孩子讲成语故事，如狗尾续貂、守株待兔、龙马精神，还有寓言故事《农夫和蛇》、《乌鸦与狐狸》和《乌鸦喝水》的故事。孩子的天性就是喜欢听故事，在这些古老的故事里，都蕴藏着不一样的道理，希望这些小故事能让孩子们从中获益。
教学相长，我在备课的过程中，也系统学习了以前不曾留意的问题，上课后，我更加觉得自己的知识的苍白，在中国文化里，自己所知就是沧海一粟，学无止境。
孩子像雨后春笋，生机勃勃地成长，在成长的路上有这个机会学习祖国文化，是件难得而幸福的事情
