01
上一年级的晨晨，总是不能安静的坐下来听老师讲课。
老师上课晨晨就在教室里到处乱跑，不是拉这个同学一把，就是顺手拿走哪个同学的文具，还在教室里大吵大闹，影响班里正常的教学秩序。
老师没办法，就和学校商量，让家长到校陪读。
家长陪读期间，我就想向家长了解一下孩子情况。
当晨晨和妈妈来到到我的办公室时，我发现晨晨的胆子挺大，不害怕人。晨晨的妈妈坐在沙发上，但晨晨一刻也没有闲下来，拿起我桌子上的物品看，但看一眼就放下，再拿起另一件物品。
晨晨妈妈不好意思地拉住晨晨说：“不能乱动别人东西，主任阿姨会生气的。”晨晨一边用脚踢妈妈，一边哭嚷着说：“我就不，谁让他不给我打电话，不带我出去玩。”
我一开始我没有听清楚孩子说的话，就问晨晨妈妈：“孩子说的是什么。”晨晨妈妈不好意思的说：“他是说，他爸爸不给他打电话，不带他出去玩。”
原来晨晨爸爸的家庭条件不好，结婚时买不起房，只能到入赘到晨晨妈妈家。但晨晨的爸爸总感觉低人一等，丢了面子，过不了心得那道坎，经常和晨晨妈妈吵架，夫妻关系非常紧张。于是就找一个长途运输司机的工作，常年在外跑车，很少回家。
晨晨小的时候，还很正常。但随着年龄的增加，晨晨对爸爸的依赖性就越来越强。每一次爸爸回家，晨晨就缠着爸爸都不让走。一旦发现爸爸不见了，就大哭大闹很长时间，慢慢地就变成了现在这个样子。
听着晨晨妈妈的叙述，面对复杂的家庭关系，我对晨晨的遭遇深表同情。
爸爸因自己的心情不悦，就和妈妈吵架，导致夫妻不和。为逃避现实，就常年不回家。但孩子对父爱的渴望，做父亲的却哄然不知。很少以有一个温馨的电话，很少有一次温情的陪伴。
晨晨妈妈的愿望就是一家三口能快快乐乐的过好自己的小日子。给孩子一个正常人的生活，让晨晨快乐的成长。
从一个行为正常的孩子到一个行为异常的孩子。在孩子的教育过程中，就因为夫妻关系的不和，父爱的缺失，导致孩子行为的异常。我们每一个做父母都应该引起反思。
02
六年级的小楠打架了，把同班同学小鹏的嘴打伤了，缝了十针。
原因很简单，就是下课后，小鹏不小心把小楠碰了一下。小楠气不过，就对小鹏大打出手，打伤了小鹏。
在和小楠谈话时，小楠理直气壮，认为自己没错，是小鹏先碰的他，小鹏错在先。
老师还是苦口婆心地给小楠讲道理。告诉小楠，同学之间要和睦相处，有矛盾可以找老师解决，老师解决不了可以找校长。但小楠说：“我谁也不找，我就自己解决。”看见小楠这股执拗的劲，就只能请家长来解决问题。
妈妈听着老师的叙述，面对儿子闯的祸，小楠的妈妈一个劲的说；”对不起，给老师添麻烦，小鹏同学的医疗费我出。”
当谈到小楠同学为什么打伤了人，还理直气壮的不敢承认错误时，小楠的妈妈哭的泣不成声。
原来，小楠的爸爸每次心情不好的时候，就会把气撒在老婆和孩子身上，有时会对老婆大大出手。尤其在喝醉酒后，更是对老婆拳脚相加，每次都把小楠吓得躲在角落哭。爸爸一旦发现哭泣的小楠，也会对小楠拳脚相加。
爸爸在处理和妈妈的关系时，采用的方法就是拳脚相加，武力解决，而不是静下心来，心平气和的进行沟通、交流。从父亲身上小楠知道了只有武力才能解决问题的错误的人生导向。
我们常说父母是原件，孩子就是复印件。孩子出了问题，就是我们的原件——父母出了问题，父母关系出了问题。
03
夫妻之间相敬如宾，互相尊重、恩爱和睦、孝顺父母，就是对孩子最好的教育。
孩子是有样学样。有什么样的父母，就会教育出什么样的孩子。而夫妻之间的相互体贴、互相关照，情真真意切切，一言一行，一举一动，都会深深地刻进孩子的脑海，影响着孩子的行为举止。
良好的夫妻关系，给孩子传递的是正确的待人接物的方法、正确的解决问题的方法，正确的婚姻观和人生价值观。
