最近很多人都在问，现在无纸化时代，智能化时代，直接语音识别文字、文字图片识别.....孩子还需要练字吗？
刚开始我也有这样的困惑。老大小蜗牛在三年级之前我都没有想着要她去练字，觉得过得去就可以了。直到有一次外出研学的亲子共画环节，发现别人家的孩子画画和写字都非常不错，不是个别孩子，而是很多都是写得非常好。我就带着自己的困惑跟他们交流闲聊，发现他们都有一些共同的理由：
1.从小学6年，到初高中6年，都不算上大学了，在这12年的时间里，90%的时间基本都用笔写字的，最重要的就是现在的统考都是网上改卷的，扫描进去之后，字写得不好就很难辨认了。很多改卷的老师都表示，相同水平的作文，字好的一般都会高好几分。所以他们的目标非常清晰就是在卷面上取到优势。
2.字写得好的孩子自信心会更好。因为孩子平时很多的表现机会都展示在写字上，无形中会受到很多人的表扬、赞赏。自信心就会在平时中得到提高。回想自己读书的时候，因为字写得不好，笔记不敢给别人看，作业更没有被表扬过。字好的同学老师经常让他们参加手抄报比赛，参加板报比赛.....反正好多机会。现在工作了，看着别人潇洒的字体，更不敢示人。我想因为字好，至少有10年让别人赞你，练好字就很值得了。
3.还有其他很多好处：比如练字的时候把专注力提高了，练字的同时，将好词好句都背了，练好字的同时将审美能力提高了.......。
从进入四年级前的暑假，我就给小蜗牛报了硬笔书法班，我没有找那些艺术培训机构，找了专门练字的机构，收费比一般的书法课要高，1.5小时就需要100元。我想这应该会有些效果吧。
首先上课的老师会给孩子进行练字前的测试，看孩子写字的情况，开始针对性的纠正。小蜗牛有勾手习惯，还有写字的字体太小，没有展开。老师让我们买了一个勾手的纠正器，效果还可以。
暑假7月份练了十几天，8月份下旬又去了一个星期，加起来20天左右。效果比较明显。所以我总结了一个经验，第一次去练字一定要连续进行14天以上，这样效果最好。这样对孩子和家长都会有信心。
接下来就遇到麻烦了，要上课，只能在星期六日去1-2次，加上平时有很多作业，基本没有时间练习。写的字立马打回原型，因为用练字的方式去写的话，写字的速度会受到很大的影响，经常写作业要写到很晚。我跟老师沟通：这是一个必经的阶段，老师让我们在写作业的时间尽可能写好，然后用作业进行打卡，让老师看看改改。所以现在小蜗牛就是做作业的时候尽可能写好，也尽可能打卡。
我刚开始看着小蜗牛练字就很急躁，每次都要花100元，好像没啥进步？啥时候是尽头？
老师笑着跟我说，你跟着孩子一起练，你就不会急躁了。接下来我经常跟着小蜗牛一起练字，发现这个字明明都知道怎么写好看，潇洒，自己一写就是不行。终于体会到：练字不要急躁，练字需要耐心，需要很长的一个过程。
所以现在的我让小蜗牛将作业当练字，慢就慢点，先坚持到小学毕业吧。下面就展示练字变化过程吧。
