一节课讲了这篇阅读,最重要的是给自己头脑洗了一次牌。
面对这样一篇阅读,我应该怎么做?
今天我的收获就是先读题,分析题干要求。第一题考的是内容,2是赏析,是考察表现手法的,3是舍得类的题,也是手法题,4是表达方式,记叙文中的议论很有可能就是文章的主旨所在,暂且归类为主旨题。
阅读不仅要有语感,应试技巧也很重要。通过一节课的讲解,我给每道题赋了分值,学生不仅被每道题失分搞心痛了,还对自己的粗心大意有愧疚,我就觉得这是有意义的。
每节课都要有意思,每节课都要有意义。
一节课讲了这篇阅读,最重要的是给自己头脑洗了一次牌。
面对这样一篇阅读,我应该怎么做?
今天我的收获就是先读题,分析题干要求。第一题考的是内容,2是赏析,是考察表现手法的,3是舍得类的题,也是手法题,4是表达方式,记叙文中的议论很有可能就是文章的主旨所在,暂且归类为主旨题。
阅读不仅要有语感,应试技巧也很重要。通过一节课的讲解,我给每道题赋了分值,学生不仅被每道题失分搞心痛了,还对自己的粗心大意有愧疚,我就觉得这是有意义的。
每节课都要有意思,每节课都要有意义。