各位家长和老师大家好，很荣幸可以在这次家长会和大家分享一些育儿的理念。随着孩子慢慢的长大，除了吃穿住行，他还需要具备一些生活技能了。

    孩子是以感官认识这个世界的，他最需要的就是给他提供一个符合他发展的环境。

    6岁前的孩子是非常喜欢独立的，给他提供适合他的环境，孩子会很好的当起来小主人。为孩子准备一张矮床，他就可以早上醒来自己下床、为孩子准备他可以够得着的洗漱台，可以自己洗漱…为孩子准备小垃圾桶，他可以把自己的垃圾自己扔自己倒。

  养成阅读和整理的习惯就需要提供绘本和玩具的环境。需要准备一个孩子可以自己够得的书架和玩具架，一周准备3-7本绘本，2-3个玩具，不要太多，一周换一批。更容易养成探索和整理收纳的习惯。

      日积月累小孩的玩具就越来越多，我们家式收纳柜分类放的，居家的时候，小孩玩的时候很爽快，一下子就把几个框子全倒出来玩，男孩子玩的时候就是玩具大战，对玩具的破坏性很大，玩完以后肯定是不会收拾的，数量大种类多收纳对他们来说是有难度的，有时候小孩子不愿意去做就是就是对他们来说是有难度的。最后我们把大部分玩具都给收起来只留几件，数量少了，小孩玩的时候专注了很多，也会去研究一下这个玩具，玩完以后提醒以后也是很愿意去收纳的。

      总之如果想培养孩子什么样的习惯，给他一个适合的环境是非常重要的一步。

    随着孩子的慢慢长大，财商教育是不是也要提上议程了，可以从给零花钱开始。

    有一本绘本是《三只杯》就是讲述一个小孩的财商启蒙。他得到一份生日礼物是三个杯子和一份零花钱。一个杯子是消费杯、一个是储蓄杯、一个是爱心杯，一份零花钱分别存放在三个杯子里。消费杯里就是这段时间的日常消费，储蓄杯里需要存储起来实现自己愿望的，爱心杯是以后帮助别人的。

      作为甲方的父母可以和孩子签一份零花钱协议，这份协议是家长和孩子共同探讨下拟出的。

    协议的主要内容就是：零花钱一周发放一次，固定的发放日期和额度，消费杯和爱心杯还有储蓄杯分别存放的额度，消费杯具体用于哪些消费。

    大致消费框架已经给建立了，孩子开始使用他的零花钱的时候很容易一次性花完，不要制止他。但是等他又想购物的时候就可以问他：你有钱吗？无论他如何哭闹也不能妥协直到下次发零花钱。

      孩子通过使用他的零花钱，可以让他慢慢学会如何管理金钱，可以让他享受和珍惜金钱，也是很好的数学启蒙。

      李浩箖也是去年10月份，开始给他零花钱的。他是一个礼拜20元，10元用来日常消费，用来买小玩具、小零食。储蓄杯是存放8元，爱心杯存放两元。他目前还没有计划好储蓄杯和爱心杯用来干什么。现在就是主要开始消费。

    放学以后路上有一个奶奶卖水枪呢，他就特别想买，问了价格以后要10元，我提醒他这周的零花钱只剩6元了。他很失落钱不够呀，就纠结在那里不走。最后鼓起勇气问“奶奶，6元可以吗？”那个奶奶也同意了，特别开心。果然花自己的钱办自己的事，既讲节约又讲效率。

    有一次带他和哥哥出去玩，两人想买棉花糖了，一个棉花糖10元，这个时候两个孩子每个人手里只剩下7元了。我问他们你们的钱够吗？说不够。我问那怎么办呀。哥哥开始算帐了7+7是14。弟弟就反应过来了大喊“合并，合并买一个”。最后两个人合作买了一个棉花糖。

    你有没有发现我们的孩子现在越来越有思想了，可以给他安排家庭会议了，家庭会议可以教给孩子宝贵的生活技能，让所有家庭成员学会并实践怎样合作、负责任、互相尊重、共享欢乐时光。

    参会人要有主持人1位、记录员一位、计时员一位。每周安排一个固定时间，15-30分钟，当然要根据孩子的年龄来决定，时间的长短/

准备道具有：“发言棒”，主持人指到谁时谁发言，还需要一个记录的笔记本

家庭会议的议程第一项是：感恩/致谢

·每个人给每个家庭成员一句感谢的话。（具体的感谢（例如感谢老公昨天晚上给我倒了一杯热牛奶，让我睡的特别的踏实….感谢宝宝…）第二项决定本次会议的议题：要·用正面方式描述问题：如，不要说“不要把客厅搞的乱糟糟的”，而是说“如何保持客厅整洁”，刚开始尽量选择容易达成合作及一致结果的事情，就像去哪玩这样的话题更容易让孩子接受并参与。 第三项就要开始讨论，寻求共识，然后达成协议。讨论的时候要遵守头脑风暴原则（不评判不指责）·最后选择每一个人都能接受的，在一周内尝试，然后下周的家庭会议中回顾评估。最后一项很重要的环节就是家庭娱乐，会议后马上进行的（如家庭娱乐、爆米花等等）。愉悦的家庭会议参与度会更高。

  我今天的分享就到这里的。去年九月份因为孩子，我们这些家长也聚集在一起组建了班级，我们因爱而相聚，因责任而相聚，祝愿我们的大家庭越来越好！最后，祝老师们新年快乐！工作顺利！家长朋友们身体健康，阖家幸福！谢谢！