——一次家访手记
“老师，再见！”阳阳笑着跟我挥手道别，夜色里，路灯下，他的灿烂笑容清晰可辨。
傍晚七点，我接到了阳阳妈妈的一条求助微信：“孩子去年因着迷而选择的街舞班，今年死活不去了，今天下午妈妈把他送去他在门口哭闹坚决不进去，我实在不知道该怎么办，快要崩溃了！”
阳阳，是个与众不同的孩子，一年级新生报道那天的情形突然浮现在眼前，我看到窗边坐了一位小男孩，他一言不发，要么望着窗外发呆，要么盯着教室里随意一个物品发呆，老师的口令似乎全被他屏蔽了，喊他起来回答问题，好半天不知道是喊他，站起来只会摇头。我和搭档不无担忧，心想：“这个孩子没问题吧？”后来，当他听到老师的扩音“嗞”的一声发出刺耳的声音时，小声嘟哝了一句，“吵死了”！我们才恍然大悟，这只不过是一个很有个性的孩子而已，在日本作家黑柳彻子的笔下他是又一个“窗边的小豆豆”罢了。
两年的时光，他已经改变了许多，慢慢愿意开口说话了，经过观察了解，发现他是个很有主见的孩子，从不跟在别的男孩群后面，喜欢自己玩；课堂提问，他一般不回答，偶尔回答，那答案绝对不可复制，言简意赅，虽然很正确，从不肯多说一个字，但他的写话题很多次都因为写的太少不够字数被扣分，但依然我行我素。大型场合、一些重要考试他毫不含糊。今天究竟是因为什么呢？
为了打开阳阳的心扉，也为了让家校的沟通真正发挥作用。我们约好了在北区公园里见面，看来今天这次“家访”将以散步的形式进行了。
见到阳阳，满脸泪痕，红肿着眼睛，问他什么都是摇头或者点头，再穷追不舍也只能获得“不知道”这样的回答，阳阳把自己的心门又关起来了，他像一只小刺猬一样竖起了刺，变换成戒备状态。
我拿出准备好的一张笑脸贴画贴在阳阳的胸前，接过送他的一本名为《亮起一盏灯》的书。阳阳怔了一下，但是没有拒绝我伸出的手，
右手牵着妈妈，左手牵着老师，阳阳的脚步变得轻快了一点。
问到作业，孩子沉默了。我赶紧转换话题，问他以前去过哪些地方？看过哪些风景名胜？问他今年暑假有什么打算？问他最想干的事情是什么？他看了看妈妈，我示意妈妈先别吭声，他一概回答“不知道”。
“我是不是该称呼你为‘不知道先生’了？你的回答为什么都是这个答案呢？我想听听不同的回答。”
阳阳沉思了一下，正要点头，我连忙提示：“天黑了，你点头摇头我看不见，你还是用嘴巴表达吧！”
阳阳说好，然后开始慢慢一点点跟我们聊了起来。
我提供了两套暑假度过的方案，A方案为有计划有步骤，实现学习、旅行、休息、娱乐、特长各不误；B方案为走一步说一步，开学前再补作业，阳阳毫不犹豫地选择了前者，接着背起了自己的积累的诗歌，在得到我们肯定后，又跳了一段不太熟练却很有范儿的街舞，并开始在公园的小路上跑跳着玩起来。
阳阳笑了，那种发自内心的笑让我听到了一种坚冰碎裂的声响。
是什么让孩子的心结了冰？是什么让孩子蜷起来变成了“套中人”？是什么让孩子的全身机能集体“退化”？
“每一个磨蹭的孩子背后都站着焦虑的父母。”阳阳也未幸免。暴露的问题是孩子做事拖拉、磨磨蹭蹭。但经过仔细沟通，我了解到:阳阳的父母都特别优秀，是单位里的“白骨精”，无论待人接物还是工作业绩都是佼佼者，在平时和孩子相处的过程中，一旦孩子做得不到位，家长就会着急上火，要么不断催促，要么包办代替，久而久之，孩子感到一种挫败感，父母做得比我好，我不行！我干不好，我就是太慢了！不断重复的心理暗示，让孩子的行为更加“验证”了父母的判断。
我推荐阳阳妈妈阅读一些家庭教育书籍，并给她支了几招:一是要明确责任。三年级的孩子自己定闹钟，自己起床洗脸、刷牙、穿衣服、系鞋带，做好这些事是自我管理的关键一步，要划清责任家长不要什么事都包办；二是主动示弱。一个强大的母亲难以培养出强大的儿子。很多事情做不了的，一定要学会在男孩面前示弱，母亲越弱小，男孩子自身的保护他人的责任意识才能被激发出来；三是培养时间观念，制订家庭作息时间表，严格按照时间表行事，可借助沙漏、闹钟、秒表，鼓励孩子经常和时间赛跑，渐渐形成时间意识。
过了没多久，阳阳开始变了，爱笑了，也开始跟同学自信交流了。每一朵花骨朵 的绽放都是因为水分、养分、光照等都刚刚好，当孩子出现一点新问题时正是因为家庭教育出了纰漏，若能从根上去改变，孩子这棵参天大树一定能茁壮成长！
