江左小学 范锦
今天上午给我们讲座的是重庆市江北区教师进修学院的李大圣院长，她在讲座中提到了这对“芭蕾脚”。这是一则广告：一只脚穿着优雅的芭蕾舞鞋光鲜亮丽，另一只脚却赤裸着，满是伤痕。华为创始人任正非却将其称之为“烂脚”的广告推到我们面前。美与丑、优雅与不堪，形成强烈的视觉冲击。有人说“图虽然不美，但反映了华为之所以是华为的原因”。
任正非对芭蕾脚的理解，亲自有过阐述：“因为我们起步太晚，成长的年限太短，积累的东西太少，我们得比别人多吃点苦。所以我们有一只芭蕾脚，一只很烂的脚，我觉得就是华为的人，痛并快乐着。华为就是那么一只烂脚，它解释了我们如何走向世界。”李院长在说到这一段时，她说：“华为如此，国家如此，学生如此，教师亦是如此。”教师是最光荣的职业，如今成为优秀青年的向往，用最优秀的人去培养更优秀的人。我们的社会最终发展是人的发展，学校的最终发展是教师和学生的发展，我们要让学生学会学习、学会自主成长；要让学生有责任和担当；要培养学生的科学精神和具备人文底蕴。那我们就需要不断学习，更新自己的知识系统，储备足够多的知识走进教室。
我们的教育也是如此，每一节课我们精心准备，只为课堂上精彩的绽放，不懂的人不知道课堂40分钟的背后凝聚了多少40分、80分、120分钟的坚守；我们看到孩子们舞台上完美的表演，不会忘记台下“十年功”的磨练。我们在看到惊艳的那一刻不能忘记那背后的艰辛和困苦。
在9月16日举行的“基础教育改革的中国经验、中国话语和中国道路”专题论坛现场，华东师大终身教授叶澜在最后环节即兴发言中的一席话引发全场共鸣。“小学阶段是给孩子打下人生底色的阶段，而我受到的小学教育就给了我们一个明亮的天空，让我们心里面总是向着光明、向着明亮、向着善良。”基础教育应当首先面对具体的个人生命成长，留给孩子对人生的向往和追求。“基础教育阶段，我们应该留给孩子什么？我觉得要留下明亮的心，要留下他对自己人生的一种向往、追求，这个太重要了。” 叶澜指出，“再好的孩子，如果只知道‘我就要考名牌（学校）’，别的都不在乎。那就完了！他一定要知道，自己未来到底要成为什么样的人。”
日前有一部央视的纪录片大火《我们如何与这代人相处》，片中记录了18位孩子从幼儿园时代到高中时代的变化，有一句话戳中好多人的心：有反省能力，就是人成熟的标志！一个人，要看自己要什么，成为一个什么样的人，再朝着目标前进，就能把梦想变为现实……纪录片中还有一句话:我就是一个平庸的人，为什么不能接受孩子的平庸（指的是家长）？我们教师更不能因为成绩不好，就评定一个孩子是坏孩子。像片中橄榄球少年，他有自己的闪光点，在自己所喜欢的领域光芒四射就可以了。
在我们的教育中，后进生也如同不穿舞鞋的芭蕾脚，如果我们教授适合他们的知识，不困于分数，不拘泥于成绩，又让他们开出绚烂的花朵，那就是穿上舞鞋的曼妙，那时候，我们的幸福完整的教育生活才真正意义的开始了。
一天收获，且思且惜且前行。
