从成都回来以后一直想写点什么，零零散散拖延症，滞后了两个月。
其实题目这么说可能不太恰当，毕竟不是在成都才邂逅了爱情。有的可能是成都湿热的空气滋养了我心里对G先生的爱慕。
七月底的成都有点闷热，只是我很喜欢这个城市。喜欢这个城市的生活节奏，喜欢这个这个城市的空气。
我的大学生活几乎就是在不喜欢现在的学校，决心要考研，不停做兼职和吃喝玩乐里度过的…虽然这么说可能有点不负责任，但是既然有能力为什么不多出去转转呢？以前朋友还在的时候总是喊我去成都听他唱歌，那个时候要高考，总是时间不够。现在总算有了时间，那个朋友却去了另一个世界，组建了自己的天堂乐队。临行前还是取消了朋友以前驻唱酒吧的行程，不是怕睹物思人。
同行的只有G先生，也许缘分就是从本来说好一起去的其他人都不去了开始。去成都前完全不知道G先生喜欢我了很久…就这么出发了。
订的那家青旅叫做拖板鞋，是在蚂蜂窝自由行上订的。青旅入口在一个网吧旁边，地理位置不容置疑的很棒。离春熙路地铁站也就五分钟，对面就是大龙燚，拐个弯一整条街都是吃的…对我这么一个吃货而言可以说非常完美了~对了，青旅里有很多帅帅的外国小哥哥（省略一个色眯眯的表情吧~）。中午去吃了老麻抄手和冰粉，我能说我爱上了冰粉这个东西嘛~
G先生是个有点挑食的瘦子，可是还是跟着我走一路吃一路。从去成都的火车上就被无微不至的照顾着，我想我对G先生动心了吧~吃完东西和G先生到处溜达溜达。其实G先生之前和我们共同的朋友在一起时并不是话很多的那类，可是在成都那几天我似乎开启了不一样的G先生~溜达了两个多小时回了青旅打算晚上出去吃小龙坎~
我属于口味偏重的姑娘，所以小龙坎对我来说就是火锅而已…但是G先生还是接受困难所以第二天就光荣阵亡了~G先生会在我一个人吃的很开心的时候一脸认真的看我吃东西。我记得《喜欢你》那个电影里说火锅是情色食物排行榜第一位，我突然觉得挺有道理的哈哈~毕竟一抬头就看到一个自己都不知道什么时候开始喜欢的人。
其实G先生阵亡可能也是因为那天晚上又吃了麻辣猪蹄喝了啤酒。后来G先生告诉我，跟我在成都那几天是他最放松最开心的日子。虽然我假装他为了哄我开心，可是我想说其实我也是。G先生就像个天使姐姐送给我的礼物，温柔也浪漫。他会早上早起去买早餐，他知道我喜欢吃虾就不停的剥给我，他会记得我想吃的想玩的只要说了就会要带我去…
我觉得如果有来生请让我做一只熊猫，瘫着卡着睡着…在成都的第二天起了大早去了心心念念的糯米团子基地。几乎就是那种我在国宝基地各种激动各种拍拍拍，G先生就在旁边看着我激动…反正三步之内都有G先生就是了。G先生拿着地图规划路线从我最喜欢的月亮产房开始，不让我背包，不让我拿东西。只要我喜欢的就陪我看到我看够，我想如果没有来成都，应该不会get这样的他吧。他很惯我，也很爱我。团子基地之后的那个下午，武侯祠宽窄巷子锦里，两个人有走的快死了……显然是我的安排问题，然而G先生完全没有不耐烦，一直陪我走了很远。我两开玩笑说一天走完了一个假期的路。
第三天都江堰青城山，起的越来越早……我惊叹李冰父子的智慧，也感慨自然的鬼斧神工。根据宝塔镇河妖的定律，我猜都江堰下一定住着一个沉迷人间男色不想离开的鲤鱼姐姐，修炼千年只为了人间情郎的那一次回眸，等了一千年，不曾想走火入魔入了魔道。李冰父子为了保佑一方平安就修了宝塔将她镇在都江堰生生世世……哈哈哈，以上纯属胡编，如有不适那你咬我啊~
青城山的空气很舒服，山不高。走了很远还能听见山脚下老人家的笛声。G先生喜欢道家的思想，我们一路爬到老君阁。我在G先生身后看他虔诚的跪拜，看他认认真真又跟安静的样子，看他在大殿前求家人都平安，看他双手合十……我想我可能真的是习惯了他带给我的安逸。我们在老君阁遇到了一只蝴蝶在香炉周围旋转，那样子像极了要得道成仙功德圆满的仙子。仿佛香火里写满了她的前世今生…一梦十年，我似乎看到了那蝴蝶幻化出了人的样子，那醉人的一颦一笑便是带走了多少人的心。
还有很多东西没有写进去，成都的部分先告一段落吧。也许未完待续哦~
G先生赶着我去睡觉，可我还是想要把这篇送给他当做两个月的小礼物。 G先生是理科生，可我觉得他其实比我更像文科生。他比我看书仔细，他比我记得多，他喜欢三国，看了不知道多少遍。自从在回来的火车上在一起，我就开始被惯被宠，基本上生活已经不能自理了…以前脾气不怎么好的人现在就好像一个智商三岁的小弱鸡。吃核桃划了手都恨不得哭一会。G先生是很特别的存在，特别到我怕他难受担心他吃醋，特别到就算我们的学校几乎横跨了一个兰州也会不厌其烦的出现在我面前，特别到是我第一次大大方方告诉妈妈找了男朋友的人。就算是有半天时间，他也会想尽办法站在我宿舍楼下，给我一个那么温暖的拥抱。我在成都get到了不一样的你，才知道被喜欢了那么久，才知道我自己有多迟钝。
第二个月，以后会有很多很多两个月，谢谢你意料之外清理之中的留下，谢谢你的心疼和牵挂，谢谢你的温柔和给我的依赖……未来请别放手，余生请指教。
