对于鼓励我真的有很多困惑。总体而言，对小孩的鼓励还是挺多的，说的鼓励更多的是赞扬。比如他在踢球的时候，踢的很高，他问你“我厉不厉害”，我说踢这么高，把东西弄掉下来会很危险。不厉害。他哇的一声就哭了。他在跳、在蹦，在觉得他自己很强大的时候，我既担心他的安全，又不想一味的阻挡阻碍他在游戏中培养自信，这应该如何取舍。
正面管教的书让我有启发。将不良行为转向积极的方面。“当孩子们做出来什么不负责任或者不尊重他人的行为时，给他们一个机会做一些能让被他们冒犯的人感觉好起来的事情，以此作为弥补。当大人的态度友善而尊重的时候，而且当孩子参与决定该如何弥补的时候，这样做会特别有效。”
用这样的方法来解决第一个问题就可以这么说，首先表达理解孩子的想法“把球踢的很高一定是让人开心的冒险。但是我愿意猜测一下，我敢肯定，你没有想过上面的泰迪小熊被碰了掉下来是什么感觉。”然后可以继续说“如果有人把你弄倒了是什么感觉。”他可能会有点不高兴。然后用补偿的方式进行。“你想想，你要对熊小姐做什么弥补呢。”他可能会表示不知道。“你可以说我们都可能会犯错误，你觉得如果有人把你你那个倒了，他们怎么做你才能感觉好一些呢？”他会说，我希望能跟我说对不起，还有把我扶起来。
做出弥补是鼓励，因为它教给孩子责任感。孩子在帮助别人时，会对自己感觉更好。
在鼓励的同时，要通启发式问题来帮助孩子探讨结果。能够让孩子参与能更好地理解。要让孩子参与做事，就要花一些时间来训练他们。
就是说在他犯错误的时候，不要立即指出错误，先关注好的地方，然后让他们自己去评价自己的错误。如果我们问孩子有哪里需要改进时，他们通常自己就能知道，而不需要我们告诉他们了。做到相互尊重。可以承认自己在哪方面做的不好，是否愿意一起寻找解决的方法。会说觉得自己生气时身体的反映，是否愿意做个试验，下次发脾气注意一下身体出现的反应。
同时运用积极的暂停让自己平息下来。今天跟老公因为有事说了两句，看了积极的暂停，回头想想发现没必要。事后回想就知道了。
2017，跟着圈妈逼自己一把。
