拿着考卷进教室，才发现，上学期已经讲过了。
于是，即兴开讲。
昨天看到学习力，就从学习力开始。
什么是学习力？包括学习目标，学习毅力，学习能力。
学习目标最重要。
没有目标，学了也记不住。为什么同样学了一天又一天，一年又一年，有的学着学着，上了清华，上了北大，有的学着学着，就没学了？就因为，有的人，目标明确，不走弯路。有的为学习而学习，没走心。
学习毅力。
不是所有的学习都是有趣的。
如果兴趣，不需意志力。比如看书，我今天让必达猜我们班谁读书最自觉？他猜芯瑶，猜宇涵，我说，都可能不是。你们认为是谁呢？
大家说，是鋆妮。
是啊，有时间看，没时间也要看。弟弟吵了不能看，就躲在窗帘后面看。
读书如果如此，语文想不好都难。
但是，如果没养成习惯怎么办？那就需要意志力了。
识字很笨，记了好几遍还记不住怎么办？背诵很笨，老记不起来，怎么办？这个最典型的是小必。一首诗，背一个小时都背不下来。后来，慢慢提速了，不需要那么久了，为什么呢？小必自己找到原因了:功到自然成耳。
一件事开始做不好不要紧，慢慢来，相信量变会引起质变。
最重要的是要有目标，能坚持。
曾国藩，是学习意志的楷模。一篇《岳阳楼记》，欣妍十分钟就背下来了。他用了一晚上还背不下来，够笨吧，学习能力很差吧！
可是这个人，却做到了“立功立德立言三不朽”
他告诉自己，一本书没读完，就不看别的书；他坚持每天看十页的历史书；他天天坚持记日记；他写的家书集成一本书；他那么忙，还能编成十卷的书……
可见，三者之中，学习能力是最不重要的，有目标，肯努力 学习就可以达到功到自然成的境界。
进入五年，咱们都要把自主，主动放这首位。
不是完成作业就叫学习。
学了，引起思想上，能力上的改变，让自己技能增加，思想有突破，行为有改变才叫学习。
希望每人人都可以不用扬鞭自奋蹄。像千里马，主动地跑，跑得飞快，谁也追不上。而普通的马，用鞭子抽一下，跑几步，不抽就不跑，怎么可能跑得快呢？
本学期必做的事:
希望所以人都可以主动地做，而不是应付地完成。
为什么要检查？
不是督促，而是反馈。有反馈，才有学习呀！
读给别人听，赞你夸你，给你提意见，否定你，都是反馈。你要么高兴，要么改进，才会有前进的动力。如果没有反馈，做得好不好都不知道，怎么进步呢？
所以记住，学了，要想尽办法得到反馈。
