本书是一本学习方法书，作者是美国著名学习问题专家亚当.罗宾逊，他本人就是一位尖子生，数十年来，致力于帮助成千上万学生发掘自身的学习潜力，后通过观察采访，总结出数百位成绩优秀学生的高效的赛博学习法。此方法让学习变得扎实、轻松、高效。
作者写这本书的真正目的是:让学生们从被动学习变成主动学习，发现自己的潜能，从对老师的过度依赖中解放出来，成为自己的老师。（除非学生鼓足勇气，主动承担学习的责任，并且愿意付出努力，否则所有的学习工具都是没有用的。）
第一部分 学习态度决定一切
学习高手的学习移诀是什么
尖子生并非更聪明，他们到底是如何做到的？
1动机。尖子生是因为喜欢而学习。（知之者不如好之者，好之者不如乐之者。）
2智力。智力其实不是与生俱来的神秘力量，它是一种习惯。
3学习技巧:如高效阅读，如何写好文章，如何准备参加考试，如何理解及背诵等等。
真正的秘诀是什么？
尖子生在学习上更有效率的原因，是因为有不同的技巧、目标、习惯、优先考虑的事情，以及学习策略，和与其他人不一样的看法。
态度一最关键的不同
尖子生之所以会使用完全不同的学习方法，是因为他们对事情的看法也完全不同。
只学习尖子生的学习技巧及策略，而对事物的看法没有任何改变，此方法对你成绩的提高将是微乎其微。
尖子生的态度是什么？
改变对自己的看法。（迈克尔乔丹，在打篮球上有如此与众不同，重点是在于他看待比赛，看待自己的角度也不同。）
艰难的一步
与改变学习的习惯和技巧相比改变你的态度更艰难一些。
拒绝教育体系的负面影响。学校无法教给每个人适合自己的学习方式，所以你能收获多少，全凭自己。
承担责任
要成为一名尖子生，必须对自己提出更高的要求，必须克服对独立自主的恐惧。这意味着你将要比老师要求做的更多，而且不给自己找借口。
尖子生必要的时候会努力学习，否则他们绝不会耗费时间和精力，他们倾向于倾向于花半个小时在，精神高度集中的情况下，进行高密度的学习，而不是漫无目的地耗费几个小时在浅层次的复习上。
尖子生的座右铭是:最好的学习成绩，最佳的学习效果，最短的学习时间。
第二部分，赛博学习法，与学习对话的全新动态学习法。
赛博学习法：十二个问题
当尖子生们在学习某一个科目的时候，不管有意无意，他们都会问同样的十二个问题。这些问题是赛博学习法的基础。接下来，我们将花整整十二个章节的时间，讨论每一个问题。
问题1：我阅读这篇文章的目的是什么？
在阅读之前，你必须知道为什么要阅读，这样你在阅读的过程中，就会知道自己应该留心什么。
问题2：关于这个话题，我已经知道些什么？
在你看完标题但还没有开始阅读正文之前，作为热身，你应该花几分钟的时间快速写下关于对应话题所有你知道的事情。
问题3：这篇文章的主要内容是什么？
开始仔细阅读之前，你需要通过略读文章来知道文章的要点梗概。
问题4：作者接下来要说什么？
你可以尝试一边阅读，一边预测作者接下来要讲些什么内容，让自己先他（或她）一步。
问题5：“专业问题”是什么？
每一个科目都会有一套自己的问题，必须牢记这些问题。
问题6：针对这些信息，我能提出什么问题？
当你在阅读的时候，你必须意识到你能从材料中提炼出什么问题。
问题7：这篇文章里哪些是重要信息？
你必须分辨哪些信息是重要的，值得你把它们写进你的笔记里面，主要的判断依据是你的阅读目的（问题1）。 问题8：针对这些信息，我要如何进行改述和总结？
在你选择、记录重要信息的过程中，你应该用你自己的话，尽可能简短地来表达作者的意思。
问题9：我应该如何组织这些信息？
记完笔记之后，仔细看看你的笔记，看看文章是如何组织信息的，同时，也想想你是否能够创造合理的新信息组或者信息关联。
问题10：我如何用图表来说明这些信息？
再一次通读笔记，你现在的目标应该是将尽可能多地将信息转化成符号或者图片。
问题11：对我而言，这些信息的记忆点是什么？
现在你已经对文章的信息进行了处理，而且也开始理解这些信息，你需要一些技巧来帮助你，确保你能够记住考试所需要的信息。
问题12：这些信息如何才能与我已知的知识结合起来？
当你阅读笔记时，你应该看看新信息怎样才能够与你已经知道的知识结合起来——不是只关于这个话题，而是关于其他所有方面。
相关要点：
根据你的目的，有一些问题可能比其他问题重要。
不管你是从教科书或者其他阅读材料中学习，还是在教室里通过老师学习，这十二个问题都能发挥作用。
问问题的顺序并不是绝对的。有些问题其实是有重合的，有些问题你可以一起提出来，还有些问题你会不止一次问到。
准备一些草稿纸。你的大脑信息处理能力其实是有限的，所以你需要将你的想法写下来。
不管是十二个赛博学习问题，还是你提出的其他问题，这些问题并不是同等重要的。根据你正在学的材料以及你的阅读目的，有些问题你可以直接跳过，而有些问题必须仔细研究回答。
有时候你并不能回答自己提出的问题；但重要的是你尝试回答的过程。
十二个赛博学习问题的顺序只是大致顺序；有些重复，有些甚至可以合并。当你掌握了问问题的过程之后，同时对信息进行改述（问题8）、组织（问题9）、图表化（问题10）以及记忆点的生成（问题11），对你来说其实是一件很容易的事。
你可能需要根据具体科目来调整十二个赛博学习问题。
尽管十二个赛博学习问题构成了一个完整的学习过程，但你仍需不断重复问这些问题。在同一份材料中，你提问赛博学习问题的次数并没有限制，赛博学习法是一个动态的、持续进行的过程。
